古典名著单元要素解析与教学策略

统编版小学语文教材五年级下册第二单元是古典名著单元,按精读课文、略读课文和“快乐读书吧”编排单元整组学习内容,落实“初步学会阅读古典名著的方法”这一语文要素。教师要解读语文要素内涵,明晰语文要素指向的教学价值、学习内容及其与人文主题间的关系,探寻从“节选”(课文)阅读到整本书阅读的教学策略与要素落实的路径,激发学生阅读古典名著的兴趣,使他们感受中华优秀传统文化的魅力。

整体观照,关联把握,发展能力——统编教材古典名著单元的教学例谈

当下的小学语文阅读教学,追求更高层次的、能够让学生与文本之间发生深入互动的阅读。这就要求教师必须从整体观照的视角出发,深入把握单元文本之间的关联,运用整体把握、文白对照的方法去解读文本。同时应引导学生积累并迁移运用阅读方法,如此才能为后续接触中华经典、感知名著魅力奠定基础。