希腊古典时期高等教育职业教师兴起与角色职能承担

希腊古典时期的“智者”指古希腊乃至整个西方最早的高等教育职业教师,他们迎合古希腊城邦民主制度发展所需,以传播知识收取费用为生,逐渐形成特殊社会阶层。雅典繁荣充裕的社会财富、城邦民主宪政等环境资源,民众价值观的转变、自由开放的风尚等人文条件共同促进了高等教育职业教师的兴起。彼时的高等教育职业教师在专业化进程中,开启世界本源思考,明晰教育价值、积淀课程体系,推行班级授课制、创新教学模式,捍卫人性道德,传播大众文化,出售智力成果等,承担了实践教育基本命题的角色职能,为我国新时代高等教育职业教师专业化发展提供了借鉴与参考。

古典时期雅典民主政治下的和谐教育

古典时期雅典民主政治的繁荣促进了教育文化的繁荣。雅典的教育目的本为培养统治阶层以及服从效忠城邦的公民,但商品经济的发展不仅推动了民主政治的变革,亦推动了教育目的的调整。雅典的青年不仅可成为体格强健的将士,还可成为擅长演说的政治家及头脑灵活的商人。基于此,雅典诸多教育家的教育思想及教育实践均体现出和谐全面发展的精神内涵,而和谐教育逐渐成为雅典的核心教育理念及教育实践形态,并贯穿于古代雅典教育制度始终。且这种和谐教育反作用于雅典的民主政治推动其不断改进完善,并成为现代欧洲教育理念的重要起源之一。

述论古典时期雅典城市的公共空间

本文主要论述古典时期雅典城市依托于公共建筑所形成的三类公共空间,即宗教性公共空间、市政性公共空间和文体性公共空间。雅典城市公共空间为城邦公有,向公众开放,是真正意义上的公有和公用空间,是城邦公共活动的中心。公共空间的形成和发展是希腊古典文化繁荣的重要基石。

古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适

古典时期(600-338BC.),雅典城邦通过施行解负令、公民兵制、公职津贴制、征收非常财产税和公益捐等制度,抑制最富有的阶层,扶持最贫困的阶层,强化中等阶层,从而缓解了因贫富差距增大而引发的社会矛盾与激烈冲突,保证了雅典城邦的社会安定与发展。

古典时期雅典城市的文体性公共空间与竞技活动

采用文献资料等研究方法,论述古典时期雅典城市的健身房、摔跤场、田径场、跑马场、露天剧场和音乐厅等文体性公共空间,以及依托于这些公共空间的竞技活动。认为:文体性公共空间的形成及竞技比赛等文体活动的发展,是希腊古典文化繁荣的重要表征。

演奏古典时期钢琴音乐作品的技巧训练

演奏古典时期的钢琴音乐作品需对触键、踏板、装饰音等方面给予关注,只有这几方面做好了,才能体现古典音乐的风格特征。

前古典时期西方游记中的地理思想呈现——对马可波罗、哥伦布和达尔文游记的考察

游记作为一种特殊的文学形式,因其承载的时间和空间意义而兼具历史和地理的双重价值。通过对《马可波罗行纪》、《乘小猎犬号环球航行》和《哥伦布首航美洲——历史文献与现代研究》3本论著的定性式内容分析,比较了公元12、14、18世纪3个不同历史时期西方地理思想在空间认知、经济地理和政治地理三方面的差别和特点,并尝试探究公元1275―1836年间近600年西方地理思想的演变过程。研究发现三个方面的主要内容,即空间认知上对已知世界的地理扩展,经济地理上从自由贸易到重商主义的转变,以及政治地理上欧洲中心主义的逐渐兴起。论文为从游记进行地理思想探索做了有意义的尝试。

希腊古典时期的战争对雅典城市的影响

历时近 5 0年之久的希波战争 ,希腊人最终取胜波斯。雅典城邦逐渐成为希腊世界的主宰。雅典城市在雅典城邦乃至整个希腊世界的中心地位由此得到进一步的提升、加强和巩固。而在伯罗奔尼撒战争中 ,雅典失利 ,加剧城邦危机 ,维护和扩展雅典城市作为城邦政治、经济、文化中心的诸多因素逐渐失去 ,雅典城市不再是“全希腊人的学校” 。

述论古典时期雅典城市的商业经济

尽管农业从总体上看是古希腊城邦占据主导地位的经济部门,但是,城邦的经济特征并非单一的,更不是一成不变的。不同的城邦在不同的历史时期,其经济特征和经济活动,需要具体问题具体分析。本文通过对古典时期雅典城市的对外贸易、国内贸易和金融业等商业经济的论述,说明古典时期以雅典城市为支点的商业经济的发展相对突出,雅典城市乃城邦商业经济的中心。

莫扎特的歌剧——古典时期作品的演唱风格

仅仅从甜美、优雅、朴素、自然、青春这一堆概念出发,我们无法形成一个真正的莫扎特的形象。在忧郁、阴冷、悲情十足的另一面,莫扎特显得更成熟,把这两个莫扎特糅合在一起,我们才能真正领会到这位大师的魅力和丰满。在这里我把我对这位大师的歌剧演唱风格的理解介绍给大家,与大家共同分享这位古典时期最伟大艺术家带给我们的财富!

浅谈西方巴罗克与古典时期的钢琴音乐艺术

钢琴音乐艺术在西方音乐的发展历史中有着很重要的作用.钢琴音乐艺术大致分为巴罗克、古典主义、浪漫主义和20世纪等四个时期.各个时期的钢琴音乐艺术形成了不同的艺术特征,涌现出了许多优秀的钢琴音乐作曲家和演奏家,他们创作和演绎了丰富多彩的钢琴音乐世界.

论希腊古典时期哲学理性的基本路线和模式

希腊古典时期哲学理性以辩证法和修辞—逻辑理性为基本路线,由于价值取向上的差别,可区分为四种基本模式。赫拉克利特开创了自然辩证法先河,将永恒流变观点与宇宙统一性观点整合起来;爱利亚学派确立了论辩的辩证法和怀疑批判的理性精神,为认识论开辟了道路,加速了逻辑的诞生;苏格拉底以修辞—精神助产术来追求普遍性,认为对话论辩是通向逻各斯的基本路径,他理性地反思人们的精神世界,从而引导雅典人远离了自然哲学;柏拉图以形而上学—逻辑理性模式达到意识与实在协调统一,他强调对真理的洞见,将所有的哲学关注点置于统一的思想体系之中,对后世产生了巨大影响。

启蒙主义的“理性音乐审美观”对古典时期和声进行的影响

18世纪启蒙主义音乐审美意识作为启蒙主义文化的一个部分，一个重要特点就是强调理性精神。恩格斯曾在《反杜林论》一文中这样讲到，启蒙者就是“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，而运动的主要途径是宣扬理性、人权和提倡知识．强调一切必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度。”由此可见．理性的思维是启蒙主义文化的基础．而当时音乐作为启蒙文化的一部分．也必然要在“理性的法庭”面前作合理的解释．所以这一时期的和声深深地打上了理性的烙印。

西方古典时期高等教育哲学的当代价值思考

当前,高等教育已经日益由社会的边缘"象牙塔"走向社会的中心,诸多现实的教育问题也越来越困扰着我们的思考。从高等教育产生的源头出发,对一些教育基本问题进行重新梳理可以给我们提供一些启示。研究从高等教育是什么、高等教育为什么、高等教育有什么、高等教育谁来办、高等教育怎么办以及高等教育会怎样六个方面对西方古典时期高等教育状况进行了一定的哲学思考,以期对当代的高等教育研究提供一点借鉴。

古典时期钢琴装饰音研究之刍议

装饰音经过对巴洛克式的符号与音符记谱等各方面的统一整理,在新时代中呈现出了推陈出新的面貌。古典时期的作曲家在装饰音上,各自留下了独具特色的痕迹。在他们的推动下,古典时期的艺术风格得以更加明确地区别于巴洛克时期的传统与影响而呈现于大众面前。但是,对于古典时期装饰音的研究,不应该过分倚重各种乐谱细节的阐述,应该从时代的大原则入手,从各个层面做深入的观察与思考,以明确地表达作品风格与时代特征。

试论巴洛克与古典时期钢琴音乐的风格

钢琴音乐艺术在西方音乐的发展历史中有着很重要的作用,从历史发展的角度来看,钢琴音乐发展经历了四个主要时期:巴洛克风格时期,古典主义风格时期,浪漫主义风格时期,印象主义风格及20世纪现代音乐风格。各时期的作品形成了各自独特的风格,在音乐特征、速度、力度、和声、奏法、装饰音、踏板、弹奏方法等诸方面均有很大的区别。

古典时期雅典学校全面发展教育对我国大学生教育的启示

古典时期雅典提出了德、智、体、美全面发展的教育方针,学校对学生实行全面发展教育。其教育呈现出独具特色的人性化特点,促进了学生各项才能的自由发展。培养出来的学生是全面平衡发展的人,这种教育不是把人当做某种具备特有技能的机器,而是注重培养人的思想内涵、身心素质和审美观。古典时期雅典全面发展教育值得我国大学生教育借鉴。

古典时期的华彩乐段的发展研究

华彩乐段是乐曲中经常演奏的音乐片段,它的音乐处理体现了演奏者的艺术造诣和对作品风格的把握能力,尤其古典时期的华彩乐段的发展对于古典音乐的爱好者而言,有必要进行系统的研究和阐述。