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试论图书馆推进大学生的深度阅读与古典阅读 被引量:4
1
作者 雷萍艳 《湛江师范学院学报》 2010年第4期164-167,共4页
大学生的阅读活动不应沉溺于网络型和娱乐休闲型,需要加强科学的质疑、创新和研究等形态的深度阅读和古典阅读。图书馆应加强阅读引导,培育科学、愉悦的阅读氛围,以促进阅读传统经典为主轴建设校园阅读文化。
关键词 深度阅读 古典阅读 视觉图像 网络文化 阅读观念
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古典阅读在学校德育中的作用及有效措施 被引量:1
2
作者 马海妮 《甘肃教育》 2019年第18期62-62,共1页
在初中阶段的学习生活中,学生接触到了很多古代经典作品。阅读古典诗词在陶冶学生理想情操、树立学生正确人生观、培养学生积极审美能力和塑造学生高尚人格方面都具有深远意义。通过阅读古典诗词,学生的品德得以提升,人格得以健全,学生... 在初中阶段的学习生活中,学生接触到了很多古代经典作品。阅读古典诗词在陶冶学生理想情操、树立学生正确人生观、培养学生积极审美能力和塑造学生高尚人格方面都具有深远意义。通过阅读古典诗词,学生的品德得以提升,人格得以健全,学生容易形成积极的,健康的思想,古典阅读是实现学生德育目标的有效手段。 展开更多
关键词 古典阅读 学生德育 意义 活动 有效措施
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古文字研究与古典文献阅读
3
作者 张金霞 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 2013年第3期127-133,共7页
上古文献中存在大量使用文字本义的现象,而有些字的本义如今已很少使用甚至不用,一般人会感到陌生,这就会影响古书的阅读。本文通过一些具体字例的分析,说明利用地下出土的古文字资料如甲骨文、金文等探求文字本义,对促进古典文献的阅... 上古文献中存在大量使用文字本义的现象,而有些字的本义如今已很少使用甚至不用,一般人会感到陌生,这就会影响古书的阅读。本文通过一些具体字例的分析,说明利用地下出土的古文字资料如甲骨文、金文等探求文字本义,对促进古典文献的阅读有重要价值。 展开更多
关键词 古文字 本义 古典文献阅读
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新媒体下大学生古典文学阅读现象
4
作者 温静 施梦扬 《唐山师范学院学报》 2017年第3期158-160,共3页
运用调查研究法,以河北等多所高校多个专业的大学生为调查对象,采用问卷发放及采访形式,对新媒体下大学生古典阅读阅读行为进行深入调查,分析了当代大学生在新媒体环境下古典文学阅读的习惯形成、行为特点。通过对数据分析,提出引导对策... 运用调查研究法,以河北等多所高校多个专业的大学生为调查对象,采用问卷发放及采访形式,对新媒体下大学生古典阅读阅读行为进行深入调查,分析了当代大学生在新媒体环境下古典文学阅读的习惯形成、行为特点。通过对数据分析,提出引导对策,促进大学生形成良好的古典阅读行为,树立正确的理想信念。 展开更多
关键词 新媒体 大学生 古典文学阅读
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古典诗词阅读与小学语文教学的整合研究
5
作者 孙静 《广西教育》 2012年第41期11-12,共2页
正一、研究背景中华民族创造了富有特色、绵延不绝的中华文化,其中之一就是值得我们引以为豪的古典诗词。这是整个东方文化的重要标志和世界历史文化宝库中的重要遗产,对人类社会的文明进步作出了不可磨灭的贡献。语文作为中华民族传统... 正一、研究背景中华民族创造了富有特色、绵延不绝的中华文化,其中之一就是值得我们引以为豪的古典诗词。这是整个东方文化的重要标志和世界历史文化宝库中的重要遗产,对人类社会的文明进步作出了不可磨灭的贡献。语文作为中华民族传统文化的载体,承载着民族精神和民族灵魂,在传统文化发展中起着重要的作用,语文教学应融于传统文化之中。 展开更多
关键词 古典诗词阅读 语文教学 整合
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从“片段精选”到“角色扮演”——也谈小学语文古典名著阅读教学 被引量:2
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作者 徐斌 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2022年第3期59-62,共4页
古典名著因其内蕴深厚而为读者喜爱,其中蕴含的正能量对于学生正确人生观、价值观的形成大有益处。小学语文古典名著阅读教学,可以通过精选与文本内容相关的古典名著片段、搜集与古典名著故事相关的关键信息、表演与古典名著故事相关的... 古典名著因其内蕴深厚而为读者喜爱,其中蕴含的正能量对于学生正确人生观、价值观的形成大有益处。小学语文古典名著阅读教学,可以通过精选与文本内容相关的古典名著片段、搜集与古典名著故事相关的关键信息、表演与古典名著故事相关的情节等方式,帮助学生挖掘出名著的精髓,提高名著阅读水平,培养文化素养。 展开更多
关键词 古典名著阅读 片段精选 信息搜集 角色扮演
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以学施教,把控整体——浅谈部编版小学语文古典名著阅读的有效性 被引量:1
7
作者 沈晓兰 《教育界》 2022年第35期5-7,共3页
古典名著凝结了中华民族发展的历史文化精髓,在语文教育中占据重要地位。本文从单元视域出发,以部编版教材中的古典名著素材为例,对小学语文古典名著阅读教学的有效策略展开分析,从把控整体、梳理内容和优化方法三方面构建立体、高效的... 古典名著凝结了中华民族发展的历史文化精髓,在语文教育中占据重要地位。本文从单元视域出发,以部编版教材中的古典名著素材为例,对小学语文古典名著阅读教学的有效策略展开分析,从把控整体、梳理内容和优化方法三方面构建立体、高效的名著阅读教学体系,并基于学生实际需求实施教学计划,让学生在兼具趣味性、导向性和探究性的学习中深度感知古典名著的深刻思想和文化内涵。 展开更多
关键词 部编版 小学语文 古典名著阅读 有效性
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试析如何培养农村初中生古典文学阅读素养
8
作者 徐翔 《儿童大世界(教学研究)》 2017年第12期59-59,共1页
在我国的农村初中语文教学中,如何对学生进行语文素养的培养是教师需要考虑的重要问题。在文学素养中,古典文学阅读素养是学生学习的重中之重,其对于提高学生的综合素质有着重要意义。因此,本人结合实际教学经验,试析如何高效快速地而... 在我国的农村初中语文教学中,如何对学生进行语文素养的培养是教师需要考虑的重要问题。在文学素养中,古典文学阅读素养是学生学习的重中之重,其对于提高学生的综合素质有着重要意义。因此,本人结合实际教学经验,试析如何高效快速地而培养农村初中生古典文学阅读素养。 展开更多
关键词 语文教学 文学素养 古典文学阅读素养
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在师生互动中提高小学语文古典名著阅读教学质量的策略研究——以部编小学语文五年级下册《红楼春趣》教学为例 被引量:1
9
作者 刘建军 《教育界》 2021年第29期12-13,共2页
阅读教学是教师与学生围绕着课文进行深入对话、深入讨论的过程。只有开展有效的师生互动和真诚对话,才能使小学语文阅读教学效果不断提高。师生互动也是提高小学语文古典名著阅读教学质量的有效途径。师生互动能够帮助学生梳理文本内容... 阅读教学是教师与学生围绕着课文进行深入对话、深入讨论的过程。只有开展有效的师生互动和真诚对话,才能使小学语文阅读教学效果不断提高。师生互动也是提高小学语文古典名著阅读教学质量的有效途径。师生互动能够帮助学生梳理文本内容,分析人物形象,深入理解文本的思想内涵,提高学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 师生互动 小学语文 古典名著阅读 《红楼春趣》
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大单元视域下的古典名著阅读单元教学 被引量:1
10
作者 顾紫燕 《小学教学参考》 2023年第25期32-34,共3页
实施语文大单元教学可以让学生的阅读过程更清晰,使学生对所学内容的掌握更加完整,能够从整体上提升学生的阅读品质。统编语文教材五年级下册第二单元是古典名著单元,教师把其作为大单元教学内容,从学习古典名著的阅读方法、单元整体教... 实施语文大单元教学可以让学生的阅读过程更清晰,使学生对所学内容的掌握更加完整,能够从整体上提升学生的阅读品质。统编语文教材五年级下册第二单元是古典名著单元,教师把其作为大单元教学内容,从学习古典名著的阅读方法、单元整体教学以及拓展阅读等方面建构大单元教学结构,可以使学生对古典名著的特点感受更加深刻,提升学生阅读的系统性和语文综合素养。 展开更多
关键词 统编语文教材 古典名著阅读 大单元教学
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谈小学语文古典名著阅读教学的“三个注重” 被引量:3
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作者 许秀兰 《教师》 2021年第27期21-22,共2页
古典名著是中华优秀传统文化的象征符号,也是世界文学宝库中的绮丽瑰宝,开展古典名著阅读教学,为学生走进古典名著含英咀华打开了一扇窗口,是提高学生文学素养的重要渠道。文章以统编小学语文教材五年级下册第二单元四大名著阅读单元为... 古典名著是中华优秀传统文化的象征符号,也是世界文学宝库中的绮丽瑰宝,开展古典名著阅读教学,为学生走进古典名著含英咀华打开了一扇窗口,是提高学生文学素养的重要渠道。文章以统编小学语文教材五年级下册第二单元四大名著阅读单元为例,探讨古典名著阅读教学的有效策略。文章指出,在古典名著阅读过程中要注重阅读背景的铺垫、阅读方法的渗透、整书阅读的拓展,从而更好地帮助学生了解阅读背景、掌握阅读方法和开展阅读实践,以达到学好古典名著的目标。 展开更多
关键词 古典名著阅读 背景铺垫 方法渗透 阅读拓展
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中学古典诗歌阅读欣赏教学浅谈
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作者 李培元 曹素娟 《现代语文(中旬.教学研究)》 2008年第3期27-28,共2页
纵观建圜以来我国中学语文教学大纲的七次修改,不难发现,我们的教学已经基小蜕去了政治思想教育的甲壳,从过分重视语文的政治性、功用性逐渐向注重语文的文化性进行过渡,这不能不说是我国语文教育教学改革发展过程中的一个重大进步... 纵观建圜以来我国中学语文教学大纲的七次修改,不难发现,我们的教学已经基小蜕去了政治思想教育的甲壳,从过分重视语文的政治性、功用性逐渐向注重语文的文化性进行过渡,这不能不说是我国语文教育教学改革发展过程中的一个重大进步。诚然,培养学生积极的人生观,健康的审美观也是语文教学的一项重要任务,这正体现着古人所谓“文以载道”的文学精神。但是,如果硬要给语文教学背上一。个思想政治教育的沉重包袱,那就相当于让我们的语文教学舍本逐末,语文教学也就变得不伦不类了。 展开更多
关键词 欣赏教学 古典诗歌阅读 中学 语文教学大纲 政治思想教育 教育教学改革 “文以载道” 思想政治教育
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为古典诗歌阅读架桥 被引量:1
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作者 李丹阳 《小学教学参考(综合版)》 2011年第12期46-46,共1页
古典诗歌是我国文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠,在教材中占有重要的地位。如何更好地领略我国古典诗歌的艺术风采,提高学生鉴赏古典诗歌的能力,是诗歌教学中的重要问题。因此,教师应该在学生面前架设一座通向古典诗歌艺术殿堂的桥梁... 古典诗歌是我国文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠,在教材中占有重要的地位。如何更好地领略我国古典诗歌的艺术风采,提高学生鉴赏古典诗歌的能力,是诗歌教学中的重要问题。因此,教师应该在学生面前架设一座通向古典诗歌艺术殿堂的桥梁,那就是“创设情境”“领会意境”。那么,怎样来架这座“桥”呢? 展开更多
关键词 古典诗歌阅读 架桥 文化艺术 艺术风采 诗歌教学 诗歌艺术 创设情境 “桥”
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课本剧支持下的小学语文古典名著阅读教学探究
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作者 张敏 《教育信息化论坛》 2023年第10期81-83,共3页
古典名著是我国历史发展长河中沉积下来的优秀传统文化精华,学生阅读这些充满智慧结晶的名著,可以提高文学素养,培养语文核心素养.在小学语文古典名著的阅读教学中应用课本剧,是符合学生的兴趣爱好的.基于此,分析小学语文古典名著阅读... 古典名著是我国历史发展长河中沉积下来的优秀传统文化精华,学生阅读这些充满智慧结晶的名著,可以提高文学素养,培养语文核心素养.在小学语文古典名著的阅读教学中应用课本剧,是符合学生的兴趣爱好的.基于此,分析小学语文古典名著阅读教学过程中存在的问题,论述在小学语文古典名著阅读教学中运用课本剧的作用,并提出具体运用策略,以更好地开展小学语文古典名著阅读教学,增强学生的参与感和体验感,提升学生的综合能力. 展开更多
关键词 课本剧编演 小学语文教学 古典名著阅读
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浅谈中国古典诗词阅读
15
作者 孙林莉 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2012年第8期60-61,共2页
中国古典诗词是汉语汉字魅力的极致表演,是中华文化、中华民族不可或缺的组成部分。面对古人留下的这笔巨大的财富,中学语文教师在平时教学中应有意识美化中国古典诗词,滋养学生的思想道德和精神;引导学生整体把握诗歌意境,培养学生的... 中国古典诗词是汉语汉字魅力的极致表演,是中华文化、中华民族不可或缺的组成部分。面对古人留下的这笔巨大的财富,中学语文教师在平时教学中应有意识美化中国古典诗词,滋养学生的思想道德和精神;引导学生整体把握诗歌意境,培养学生的想象力和创造意识;将诗歌置于特定时代背景中理解诗人情感,让学生真正走进中国古典诗词并领略其无限魅力。 展开更多
关键词 古典诗词阅读 领略 魅力
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高考古典诗歌阅读中的比较性鉴赏
16
作者 张文苓 《现代语文(高中版)》 2003年第9期46-46,共1页
关键词 高考 古典诗歌阅读 比较性鉴赏 文学鉴赏 高中 语文教学 阅读教学
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“互联网+”背景下古典章回小说阅读指导--以四大名著导读为例
17
作者 杨欢欢 胡雪峰 《安徽教育科研》 2021年第21期113-114,共2页
古典小说阅读对小学生的影响和意义深远。为提高古典名著阅读实效,教师应当以教材节选内容为例,通过带领学生欣赏,提供阅读方法的指导,激发学生阅读古典名著的兴趣。“互联网+”背景下,教师应充分利用互联网上的各种资源进行引导,降低... 古典小说阅读对小学生的影响和意义深远。为提高古典名著阅读实效,教师应当以教材节选内容为例,通过带领学生欣赏,提供阅读方法的指导,激发学生阅读古典名著的兴趣。“互联网+”背景下,教师应充分利用互联网上的各种资源进行引导,降低学生阅读难度。例如,利用互联网引导学生听古典名著评书、欣赏古典名著影视剧,再结合原著,提高阅读实效;利用微课的形式,对学生进行名著阅读指导;师生通过QQ群、微信群及班级微信公众号等进行云互动,产生思维碰撞的火花,进一步提高阅读成效。 展开更多
关键词 古典名著阅读 互联网+ 激趣增效
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古典诗歌阅读对高中生批判性思维的培养
18
作者 张小丹 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2016年第2期86-87,共2页
阅读教学要重视学生批判性思维的培养.高中语文新课标多次提到要在阅读中增加学生思维的批判性,在阅读鉴赏中发展学生的批判性思维能力。
关键词 批判性思维能力 古典诗歌阅读 高中生 培养 学生思维 语文新课标 阅读教学 阅读鉴赏
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古典写作:对一份寒假作业及一次探索性课堂的思考
19
作者 曹韧基 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2018年第1期23-26,共4页
和现代文教学兼重阅读与写作不同,古典文学的教学中,写作长期缺席。通过一份寒假作业及一次探索性课堂中对古典写作的尝试,证明让古典写作回到语文教学,有利于学生更好地理解感悟古典之美,而学生所蕴藏的学习力及创造力使这一点成为可能。
关键词 古典文学教学 古典阅读鉴赏 古典写作
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试论古典文献学的现代意义——评《中国古典文献学》 被引量:2
20
作者 刘金柱 王俊 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第12期I0027-I0027,共1页
古典文献学是一门关于古典文献阅读、整理、研究和利用的专业学科,它不仅对发掘和利用我国丰厚的古代典籍有科学的指导意义,而且对传承中华民族优秀传统文化也有着非常重要的现代意义。吴枫所著的《中国古典文献学》一书系统介绍了中国... 古典文献学是一门关于古典文献阅读、整理、研究和利用的专业学科,它不仅对发掘和利用我国丰厚的古代典籍有科学的指导意义,而且对传承中华民族优秀传统文化也有着非常重要的现代意义。吴枫所著的《中国古典文献学》一书系统介绍了中国古典文献学的历史源流、分类、阅读及收藏等内容,从中可以总结出古典文献学的现代意义。第一,容纳异质,为现代人完善自身提供参照。书中提到,古典文献学中有很多思想理念,直至今天依然能够发挥其重要作用。 展开更多
关键词 古典文献学 中华民族优秀传统文化 古代典籍 《中国古典文献学》 专业学科 历史源流 思想理念 古典文献阅读
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