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论古希腊雕刻艺术中的概念性
1
作者
王丽丽
《美术之友》
2007年第6期70-71,共2页
本文是通过概念以及概念性图式的认识,阐述古希腊雕刻艺术中的概念性倾向。古希腊雕刻中潜在的概念性,被古希腊雕刻家精湛的技艺所掩盖,同时,又被希腊人所追求的理想美蒙上了一层神秘的面纱。然而,由技艺和知识的进步带来的革命性的视...
本文是通过概念以及概念性图式的认识,阐述古希腊雕刻艺术中的概念性倾向。古希腊雕刻中潜在的概念性,被古希腊雕刻家精湛的技艺所掩盖,同时,又被希腊人所追求的理想美蒙上了一层神秘的面纱。然而,由技艺和知识的进步带来的革命性的视觉形象是以固有的概念性图式为基础的,而对于理想美的追求必然要求概念化的创造,理想美是概念性的体现。因此,正是古希腊雕刻中这种潜在的概念性,使古希腊雕刻演绎为一种民族的"高雅趣味"。
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关键词
概念
概念
性
图式
古希腊雕刻中的概念性
理想美
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职称材料
顺“道”而来 有“理”而去——谈“导数”概念的形成
2
作者
尤善培
《新高考(高二数学)》
2014年第12期30-32,共3页
微积分学是人类思维的伟大成果之一,是人类经历了2500多年震撼人心的智力奋斗的结果,而导数是微积分学的重要工具,为研究变量和函数提供了重要方法,是刻画函数的单调性、变化快慢程度和极值等性质最有效的工具. 飞矢不动古希腊有...
微积分学是人类思维的伟大成果之一,是人类经历了2500多年震撼人心的智力奋斗的结果,而导数是微积分学的重要工具,为研究变量和函数提供了重要方法,是刻画函数的单调性、变化快慢程度和极值等性质最有效的工具. 飞矢不动古希腊有一个诡辩家曾经提出过“飞矢不动”的怪论.脱弦而出的飞箭怎么会不动呢?诡辩家自有他的歪理:他认为,箭在每一时刻都占有一个确定的位置,因而它每一个时刻都没有动.既然每个时刻都没有动,它就应该是静止不动的了.
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关键词
导数
“道”
“理”
概念
人类思维
微积分学
单调
性
古
希腊
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职称材料
西方美术欣赏课教法初探
3
作者
曾丽舞
《美与时代(美学)(下)》
2005年第4期93-94,共2页
西方美术欣赏是高校美术专业的重要课程,对于提高学生的综合素质发展创造力有重要作用。教师在教学中应着重于提高学生欣赏能力,激发学生的创造性,鼓励学生的个性发展。
关键词
兴趣
创造力
独立
性
个
性
心理特征
西方美术欣赏
美术作品
个
性
审美
再现
性
复现
性
希腊
雕刻
古
希腊
人
读解
表现
性
艺术思维
欣赏课
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职称材料
题名
论古希腊雕刻艺术中的概念性
1
作者
王丽丽
机构
辽宁师范大学美术学院
出处
《美术之友》
2007年第6期70-71,共2页
文摘
本文是通过概念以及概念性图式的认识,阐述古希腊雕刻艺术中的概念性倾向。古希腊雕刻中潜在的概念性,被古希腊雕刻家精湛的技艺所掩盖,同时,又被希腊人所追求的理想美蒙上了一层神秘的面纱。然而,由技艺和知识的进步带来的革命性的视觉形象是以固有的概念性图式为基础的,而对于理想美的追求必然要求概念化的创造,理想美是概念性的体现。因此,正是古希腊雕刻中这种潜在的概念性,使古希腊雕刻演绎为一种民族的"高雅趣味"。
关键词
概念
概念
性
图式
古希腊雕刻中的概念性
理想美
分类号
J305 [艺术—美术]
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职称材料
题名
顺“道”而来 有“理”而去——谈“导数”概念的形成
2
作者
尤善培
机构
拯州市邗江区教育局
出处
《新高考(高二数学)》
2014年第12期30-32,共3页
文摘
微积分学是人类思维的伟大成果之一,是人类经历了2500多年震撼人心的智力奋斗的结果,而导数是微积分学的重要工具,为研究变量和函数提供了重要方法,是刻画函数的单调性、变化快慢程度和极值等性质最有效的工具. 飞矢不动古希腊有一个诡辩家曾经提出过“飞矢不动”的怪论.脱弦而出的飞箭怎么会不动呢?诡辩家自有他的歪理:他认为,箭在每一时刻都占有一个确定的位置,因而它每一个时刻都没有动.既然每个时刻都没有动,它就应该是静止不动的了.
关键词
导数
“道”
“理”
概念
人类思维
微积分学
单调
性
古
希腊
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
西方美术欣赏课教法初探
3
作者
曾丽舞
机构
广东省嘉应学院美术系
出处
《美与时代(美学)(下)》
2005年第4期93-94,共2页
文摘
西方美术欣赏是高校美术专业的重要课程,对于提高学生的综合素质发展创造力有重要作用。教师在教学中应着重于提高学生欣赏能力,激发学生的创造性,鼓励学生的个性发展。
关键词
兴趣
创造力
独立
性
个
性
心理特征
西方美术欣赏
美术作品
个
性
审美
再现
性
复现
性
希腊
雕刻
古
希腊
人
读解
表现
性
艺术思维
欣赏课
分类号
J205 [艺术—美术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论古希腊雕刻艺术中的概念性
王丽丽
《美术之友》
2007
0
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职称材料
2
顺“道”而来 有“理”而去——谈“导数”概念的形成
尤善培
《新高考(高二数学)》
2014
0
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职称材料
3
西方美术欣赏课教法初探
曾丽舞
《美与时代(美学)(下)》
2005
0
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