古文史料在高中历史教学中的运用

史料是历史学的灵魂,脱离了史料,历史将无从谈起。历史学家傅斯年就曾说:'历史就是史料学',史料是历史学形成的基础和依据。近年来,史料教学逐渐被广大历史教师接受和重视,在教学中也引用原始史料。然而,古文史料的应用是教师颇为棘手的一个问题,古文史料作为中国古代史的重要载体,学习和了解古文史料就显得十分必要,在高考中古文史料也大量地出现在试题当中,这就使得探究古文史料在高中历史教学中的应用多了一份紧迫感。本文笔者结合自身多年的高中历史教学经验,谈一谈古文史料在高中历史教学中的有效运用。

蒙古三弦史料札记

本文内容不涉及三弦的起源问题，也不涉及蒙古三弦的分布问题，只是对蒙古三弦作一初步考证。方法是将蒙古文和汉文史料中有关蒙古三弦的记载，按照年代顺序排列起来，并作些必要的说明。