期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈小学小古文教学的合纵与连横
被引量:
4
1
作者
奚洁
《语文教学通讯》
2020年第11期20-22,共3页
统编版小学语文教材中显著增加了小古文教学的篇目。如何体现小学小古文教学的特征,实现小学小古文教学的价值?我们从培养学生古文语感,提升学生语文素养的视角出发,纵观前后教材,找寻教学立足点;重视单元连横,聚焦学科素养点;摒弃文言...
统编版小学语文教材中显著增加了小古文教学的篇目。如何体现小学小古文教学的特征,实现小学小古文教学的价值?我们从培养学生古文语感,提升学生语文素养的视角出发,纵观前后教材,找寻教学立足点;重视单元连横,聚焦学科素养点;摒弃文言文教学的功利化、知识化倾向,站在审美的立场,带领学生在学习活动中发现美、感受美、实践美,甚至创造美。
展开更多
关键词
小
古文
古文语感
语文素养
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学小古文教学的合纵与连横
被引量:
4
1
作者
奚洁
机构
梁溪区夹城里中心小学
出处
《语文教学通讯》
2020年第11期20-22,共3页
文摘
统编版小学语文教材中显著增加了小古文教学的篇目。如何体现小学小古文教学的特征,实现小学小古文教学的价值?我们从培养学生古文语感,提升学生语文素养的视角出发,纵观前后教材,找寻教学立足点;重视单元连横,聚焦学科素养点;摒弃文言文教学的功利化、知识化倾向,站在审美的立场,带领学生在学习活动中发现美、感受美、实践美,甚至创造美。
关键词
小
古文
古文语感
语文素养
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学小古文教学的合纵与连横
奚洁
《语文教学通讯》
2020
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部