古特曼的民主教育理论评述

美国政治学家古特曼在继承杜威民主教育传统的基础上,以政治学中的协商民主的理论为视域,构建了以理性商谈为核心、互敬包容为美德、公平正义为宗旨的民主教育理论,对于当今中国培养公民的社会主义民主协商素养有着积极的借鉴价值。因此,有必要从历史背景、内涵、基本问题、原则与实施路径的不同角度,对古特曼的民主教育理论进行评析。

古特曼的协商民主观批判

本文从协商民主的理论背景、内涵、特征、优势、原则与挑战方面对古特曼的协商民主观进行解析,以证明其对程序性与实质性统一的深层民主形式的探索,同时指出,古特曼的协商民主观在理论与实践上均存在很大的局限性。一方面,在阐释过程中协商民主原则存在定义含糊、表述缺省的缺陷;另一方面,古特曼的协商民主理论对公民政治素养提出了过高要求,轻视了人类道德认知维度差异性,低估了多元社会中道德标准的不可通约性,忽视了公民对统一而强大的政治共同体的认同需求,最终只能导致协商结果的无效。

论高等教育中协商素养的培养——基于协商民主理论的视角

"加强社会主义协商民主制度建设"是目前我国推进社会主义民主政治建设的重要任务,也对协商主体的协商素养提出一定的要求。协商素养包括理性思辨能力、协商对话能力与公民民主道德。在高等教育阶段培养学生的协商素养具有多方位的积极价值,可以通过完善具有中国特色的现代大学制度、构建协商型的学术共同体、开展协商式的课堂教学和推进自治管理平台建设来实现这一培养目标。

政治系统理论视角下社区协商民主的现实样态及适然路径

社区协商民主与社区居民利益的维护与实现密切相关,是我国社会主义协商民主在城市社区的微观实践。作为一种高效的决策参与机制,已被地方政府越来越多地应用于社区治理实践,呈现良好发展态势,但同时也面临协商权力主体培育不力、协商议题的代表性不强、协商制度供给不足等困境。文章基于政治系统理论,对推进社区协商民主发展的适然路径提出多元渠道输入协商诉求、多元主体转化协商意愿、多措并举推动协商成果落地见效的建议。

政党协商与全过程人民民主的互动逻辑

人民民主的真谛在于有事好商量、众人的事情由众人商量。社会主义协商民主体现了人民民主的真谛,是实践全过程人民民主的重要形式。政党协商是社会主义协商民主的重要组成部分和实现形式,是发展全过程人民民主的生动实践。从历史逻辑看,政党协商的生成发展与全过程人民民主的探索发展耦合关联;从理论逻辑看,政党协商是契合全过程人民民主需求的制度安排;从实践逻辑看,政党协商能助力全过程人民民主发展。

社会治理的“协商”领域与“民主”机制——当下中国基层协商民主的制度特征、实践结构和理论批判

中国协商民主经过长期的制度实践,已经构成了地方政府创新的一个主要领域,本文在协商民主的理论和案例研究梳理的基础上,尤其是集中于基层协商民主的具体制度实践上,对当下协商民主开展的理论特征和实践结构进行了分析。中国协商民主的理论引入具有历史的基础,呈现出国家治理需求的上层的政治合法性基础,促生了多个领域的协商民主的实践,基层协商民主在行动主体上呈现出从社会组织到党组织等多样性,在开展领域上呈现出从乡村治理到城市治理的宽范围,在实践议题上呈现出从环境治理到政治文化的多元性,在参与形式和程序上呈现出多层次性。但中国协商民主在实践过程中,出现了对协商结果追求超越了民主诉求,追求意见征集的形式结果重于实践程序的合理性和透明性的制度要求。最后我们提出了未来中国协商民主在七个层面开展的路径结构及其存在的挑战、困境。

国外关于协商民主理论的研究综述——理论流派、政治实践与存疑及回应

在反思选举民主理论和实践的基础上,协商民主理论获得了当代复兴。多维理性视角探索形成了自由主义协商民主理论、批判主义的商谈民主理论和合作主义的协商合作思想。多元理论指导下,协商民主获得了广泛而又多样的政治实践。在理论探索和政治实践中,协商民主理论和实践受到了多方质疑,但也不断获得回应,正日益彰显其在民主政治中的生命力。对国外协商民主理论和实践的深刻解读和准确把握,势必将促进对政协理论研究的深化和中国民主政治的建设。

协商民主理论与中国

协商民主是 2 0世纪 90年代以来在西方政治学界兴起的一种民主理论。本文在介绍协商民主理论的基本内涵的同时 ,通过对中国政治文化传统和现实国情的分析 ,指出 ,虽然我国的民主政治建设过程中出现的问题与西方民主政治面临的问题存在阶段性的差异 ,但协商民主同样适用于中国。在现阶段的中国 ,引入和倡导协商民主 ,将可避免动员型被动式政治参与的弊端。浙江省地方民主政治发展进程中出现的听证会、民主评议会、村民民主恳谈会和互联网公共论坛等形式及其实践 ,集中体现了协商民主的精神。

社会主义协商民主理论源头探析

中国特色社会主义协商民主是我国人民民主的重要形式,也是马克思主义中国化的伟大理论成果、实践成果和制度成果。中国特色社会主义协商民主有着自己的理论源头,与西方国家的协商民主存在本质区别。研究社会主义协商民主的理论源头,有利于彰显社会主义协商民主的中国特色,驳斥贬低社会主义协商民主的各种言论,坚定走中国特色社会主义协商民主道路的信心。

西方协商民主的理论渊源

协商民主是以地方性的基层参与为基石,以批判性的对话讨论为手段,以美德作为价值引导,以宪法作为制度构架的公共咨询、决策参与的过程与制度。对协商民主意涵的争论,源于协商民主理论源泉的多样化。这些理论渊源包括了自由主义、社群主义、共和主义、法团主义、社会民主主义等思潮。

基层协商民主“内卷化”的生成机制——基于扎根理论的探索性研究

当前中国基层协商民主实践,“内卷化”现象普遍存在,其内在生成机制值得探究。运用扎根理论对W市协商民主实践进行详细研究发现,协商民主“内卷化”主要表现在“咨询式协商”模式对“决策式协商”模式的抵制,而支持开展协商民主的外部制度具有“软约束”性质、“管理官僚”在创新驱动下的“行为异化”“街头官僚”的变通执行以及群众参与者的“参与冷漠”是“内卷化”的主要原因。要化解“内卷化”问题,应从构建“硬约束”制度,强化“管理官僚”的“政绩预期”,加大“街头官僚”的效用预期,消除反向“变通执行”空间,充分培育民间组织等方面持续发力。

高校协商民主的理论基础、现实价值与实践路径

高校协商民主是我国基层民主的一种重要形式,以政治学上的协商民主理论、管理学上的参与式管理、经济学上的利益相关者理论、心理学上的人本主义理论等为理论基础,能奠定和谐校园建设的政治基础,提高高校民主决策水平,促进现代大学制度建设。高校协商民主建设应提高认识,强化协商民主意识与理念;培育协商文化,营造良好的协商民主环境与氛围;强化制度建设,完善和健全协商民主的保障机制;创新协商平台,探索有效的高校协商民主模式;加强协商能力建设,夯实开展协商民主的基础。

工业资本主义、生态经济学、全球环境治理与生态民主协商制度——西方生态文明最新思想理论述评

西方生态文明思想理论内容极其丰富。近年来,西方学者对工业资本主义思维范式、工业资本主义转型、生态经济学、全球环境治理以及生态民主协商制度等领域进行了深入而广泛的研究,力求转变工业文明思维范式,走上绿色、可持续的生态民主协商发展途径。本文首先对西方生态文明最新思想理论进行了概括和梳理,继而评价了各种思想理论的得失,希望对我国生态文明理论建设及其未来发展方向提供一些有价值的参考和帮助。

协商民主理论的决策合法性构建及其批判

代议制民主的决策合法性危机引起了协商民主理论的反思。协商民主理论通过对公民平等而直接参与的诉求、决策程序正当性的制度设计、公共理性的运用和对共识与公共利益的价值追求,从价值和程序两方面来努力重建决策的合法性。协商民主理论关于决策合法性构建的这些努力同样也遭到了当代现实主义、社会选择理论和差异民主理论的批判,它们抓住协商民主理论中的内在差异与共识、合法性与合理性两对矛盾对其决策合法性的构建功能质疑。虽然协商民主理论的决策合法性构建还存在有待完善的地方,但与代议制民主的决策模式相比较,协商民主理论无论从程序上还是从价值上,都为决策合法性注入了更多的活力。

协商民主在中国:从理论走向实践

在西方,协商民主的理论与实践相互激荡,协商民主不仅成全了西方政治学的再次繁荣,也造就了西方民主政治的创新。2001年哈贝马斯将协商民主带入中国,短短10年,协商民主迅速地从学术热词变成政治热词,最终进入中共十八大报告。"健全社会主义协商民主制度",既是政治姿态,也是理论宣言,它意味着,中国政治学研究开始由最初的诠释经典、注解现实,发展到倡导理想、设计蓝图的新阶段,尽管其研究方法还有待改进,其理论解释力还有待提高,但中国政治学研究开始走向成熟,却是不争的事实。

邓小平协商民主思想的理论基础、主要内容和当代价值

习马克思主义的民主理论、统一战线理论和多党合作理论构成了邓小平协商民主思想的间接理论基础,毛泽东的协商民主思想成为邓小平协商民主思想的直接理论基础。邓小平协商民主思想内容丰富,主要体现在党内、党际、社会协商民主三个层面。邓小平协商民主思想的当代价值在于有助于健全党内协商民主制度,实现党内决策科学化、民主化、制度化;有助于共产党领导的多党合作制度建设与社会主义民主政治建设的良性互动;有助于更好地发挥统一战线和人民政协协商民主的重要作用;有助于推进协商民主广泛多层制度化发展。

公民身份、公民文化与公民教育——一种民主与国家理论的共洽

公民身份在现代化发展过程中,传统两种解释范式都陷入了一种自身难以调和的困境。两种范式的内在紧张,根源于公民与国家的不同价值趋向。我国公民文化与公民教育的缺乏,已成为社会全面进步的制约因素,公民文化的价值在于它宣扬人格独立、崇尚宽容精神和强调政治参与。公民文化作为一种民主文化,对于政治发展有着重要意义。以农业文明为基石的中国传统政治文化缺乏公民文化的资源,因而公民文化的培育需要公民教育,在新时期必须探寻公民教育新的有效途径。

政治协商:协商民主的一种独特理论探索

政治协商作为中国民主政治的重要形式之一,其基本内涵和指导理论与协商民主在根本价值理念上有相通之处。政治协商和协商民主在理论探索上可以互相借鉴。这既有利于丰富协商民主理论,也有利于为中国民主政治发展提供理论参考。

协商民主的理论诘难与现实挑战

作为自由主义、共和主义、多元主义和精英主义理论的一种可能的替代,协商民主能够促进决策的合法化,控制行政权力膨胀,培养公民美德和平衡自由主义的不足。但是作为一种可能的新的民主形态,协商民主理论的诞生之日也就意味着聚讼纷纭之时。由于协商民主理论是建构于特定的理论前提和假设基础之上的,因而它面临着来自于理论上的诘难和践行上的挑战。

基层协商民主中的公众话语权--基于扎根理论对成都J镇近年协商议题的分析

在基层协商民主中,协商议题的发起关系到公众在协商中的话语权。通过对成都市J镇2013—2016年的乡镇层面的社会协商对话议题进行扎根理论分析,构建了"协商对话议题公众聚焦模型",发现在该镇级层面的社会协商对话中公众聚焦的议题,均是围绕本辖区内的公共利益提出的,议题主要与辖区内的经济收入、居住环境、社会保障、文化生活等息息相关。而这些聚焦的协商议题能否成为协商对话会讨论的问题,还取决于政府的关注程度、问题解决的迫切程度及解决的难易程度等。