古筝协奏曲《临安遗恨》的创作特色与演奏诠释

古筝协奏曲《临安遗恨》一首由何占豪先生取材于传统乐曲《满江红》的协奏作品,乐曲描写了岳飞精忠报国,后被奸臣所害,悲愤与无奈交织走上刑场前的感受与思考,乐曲的情感极具有张力,表达了岳飞热爱国家、不畏牺牲的伟大精神。本文通过对乐曲的创作特色和演奏诠释两个部分,探析该作品内部更深层次的含义,进一步加深对当代中国传统音乐作品的认知,为未来更好地演奏音乐作品打下基础。

《枫桥夜泊》古筝协奏曲中的艺术意蕴与演奏创作

《枫桥夜泊》古筝协奏曲是我国当代作曲家王建民先生以唐代诗人张继的同名诗篇为素材创作的一部古筝曲。作品实现筝乐艺术与古代诗词相联,其优美的旋律与调式、独特的演奏技巧与创作技法,使得这部作品具有浓郁的江南风情,将原诗所表达的情景体现得淋漓尽致。《枫桥夜泊》古筝协奏曲的创作与演奏具有古典诗歌艺术的特点,体现了对古典筝乐艺术的传承与发展,《枫桥夜泊》古筝协奏曲独特的艺术性,蕴含了传统文化艺术的气质与内涵。

听得见的风景——大型古筝协奏曲《与风景的对话》的演绎解读

《与风景的对话》是笔者于2018年委约青年作曲家方岽清创作的一部大型古筝协奏组曲,并在当年由本人进行了全球首演。由于近年来方岽清逐渐成为中国当代最活跃的青年作曲家之一,如《风雾潺》《云起时》《墨客》等已成为中国当代古筝的经典之作,并被指定为国内外器乐大赛的首选曲目,这部《与风景的对话》也逐渐被广泛传播与关注。

古筝协奏曲《远清秋》的音乐分析及演奏特点

古筝协奏曲《远清秋》由作曲家谢鹏和古筝演奏家赵洁楠共同创作而成。该曲在借用西方创作手法的同时保留了民族特色,蕴含了浓厚的传统文化气息。本文从作曲家的创作背景展开,分析古筝协奏曲《远清秋》的定调定弦、曲式结构、演奏技法的重点难点以及该曲中古筝与钢琴完美交融的演奏特点。

古筝与钢琴的艺术融合研究——以古筝协奏曲《枫桥夜泊》为例

古筝是中国具有代表性的传统民族乐器之一,其音色典雅、细腻,独具韵味,被誉为“仁智之器”“众乐之师”,加之其深厚的文化内涵和丰富的表现手法,受到越来越多的人的喜爱。传统的古筝曲目随着历史的演变经历了漫长的发展历程,逐渐形成了独具特色的音乐风格和曲目体系,如:南派筝曲一般较为幽雅、柔美、含蓄,多注重乐曲的内在表现;而北派筝曲一般较为粗犷、泼辣、奔放,多注重形象表现。

古筝协奏曲《晨兴》的艺术特色和演奏诠释

受西方音乐创作理论的影响,大部分现代筝曲趋向于采用非常规音高进行,使用人工调式定弦,并且追求丰富的和声与新颖的弹奏技法。而《晨兴》则与之不同,作曲家在乐曲的各个方面都经过仔细考量,尽可能地在乐曲风格和创作手法上都凸显出中国传统音乐特色。该作品现有两个演奏版本,版本的区别在于最后的急板部分,整体的曲式结构相同,只是在小节数上有细微差别,本文主要以原版乐谱作为探究对象。

探究古筝协奏曲《定风波》在诗词情境下的演奏与诠释

“须臾响急冰弦绝,但见奔星劲有声。”从这句诗中不难看出,古筝乐曲音色清脆,弹奏时如铮铮流水,嘈嘈切切,闻之有声,表达了诗人对古筝弹奏时意象的赞美。事实上,古筝作为历史悠久的中国传统民族乐器,具有雅俗共赏的特点,深受全国人民喜爱。古筝曲的创作与改编和古诗词的融合密不可分。笔者认为,古筝形制、弹奏技法的演变离不开人们对古筝的审美与情感变化,同时,古筝曲与诗词的结合,可以更好地传承中华传统文化,进一步推动古筝创作与新时代审美体系相结合,使冗长历史下的古筝曲创作焕发出新活力。

古筝协奏曲《兰亭》的“竹影”与“流水”

古筝协奏曲《兰亭》是作曲家王云飞2019年创作的一部音乐审美与文化内涵兼备的民族管弦乐作品。乐曲借鉴了绍兴平湖调的韵律和音调传统,并对“竹影”“流水”等意象加以音画式描绘;曲中还蕴藏着“静”与“躁”的音乐情绪,体现出以悲为美的情感内涵。本文从本体分析、美学研究两个角度出发,旨在探讨乐曲对平湖调音乐元素的独到运用,并诠释其对中国音乐话语的精妙表达。

古筝协奏曲《定风波》音乐与演奏分析

《定风波》是由当代青年古筝演奏家、筝乐作曲编曲、上海音乐学院古筝专业教师邓翊群于2015年8月创作的古筝协奏曲,该乐曲的创作灵感来源于北宋著名词人苏轼的词作《定风波·莫听穿林打叶声》。古筝协奏曲《定风波》借用了该词作的情感、词意和素材,并结合作曲家的亲身经历,抒发了豁达的人生观,是古筝现代乐曲中一首规模较大且技术难度较高的古筝与钢琴协奏曲,可谓一首佳作,具有广阔的研究空间。该作品成功地将中国传统音乐素材与现代作曲技术相结合,在保留传统民乐基础的同时,运用当代音乐语汇表达,具有深厚的中华传统文化底蕴,借古之情,写今之意。文章以古筝协奏曲《定风波》为研究对象,通过研究词人苏轼的生平和《定风波·莫听穿林打叶声》这首词作的词意,从以下几个方面展开论述:首先,阐述乐曲的创作背景和作曲家的创作过程,这是把握作曲家创作意图的关键;其次,对乐曲进行音乐本体分析,包括曲式结构、旋律、和声、织体等方面,同时对乐曲进行音乐形态分析,把握音乐语汇的呈现方式;最后,针对演奏者的二度创作,从演奏者的角度对作品的演奏技巧进行分析。

古筝协奏曲《秋月吟》创作与演奏分析

近年来,伴随着创作观和审美观的多元化发展,古筝与西方乐器的融合也成了当代筝乐创作的新方向。基于此,本文就拙作《秋月吟》的创作立意、特点和演奏心得进行了阐述,以期起到相应的启示和借鉴作用。

古筝协奏曲《苍歌引》的创作分析与演奏技法研究

古筝是中华民族传统乐器之一,作曲家以古筝独特的韵味与丰富的演奏技巧,在精巧构思下创作出了一首首耐人寻味的古筝乐曲。近年来,古筝乐曲如春潮般发展,乐曲的数量与质量也在不断提高,例如,王建民先生创作的《长相思》《枫桥夜泊》与王中山先生创作的《楼兰》《晓雾》等作品在演奏技法、演奏方式等方面增强了音乐的表现力,充分体现了现代筝曲的多种美感。这些现代乐曲在演奏时不只局限于用古筝弹奏,还加入了键盘类乐器和管弦类乐器作为伴奏乐器,将古筝乐曲提升至古筝协奏曲的高度,也将民族音乐的发展推向了新格局。

古筝协奏曲《枫桥夜泊》意象分析及演奏表达

古筝协奏曲《枫桥夜泊》将江南地方音乐素材、中国传统音乐结构原则与现代作曲技术相结合,创造性地对原诗"忧愁"的意象进行了准确表现。具体是通过七声雅乐音阶旋律、音响色彩变化、调性转换等与古筝演奏揉、滑、刮、摇等技法,成功地塑造了"寂"、"孤"、"独"、"感"等不同具体意象形态来实现的。因此,我们在演奏中,既应把握作曲家对"忧愁"这一意象的理解和处理方式,也应对曲中"寂"、"孤"、"独"、"感"等不同具体意象形态所对应的演奏技法做合理的运用,同时,还应在演奏中充分张扬江南地方音乐的风格特质。

古筝协奏曲《临安遗恨》的演奏特点

《临安遗恨》是我国著名作曲家何占豪先生创作的一部古筝协奏曲,该作品运用了协奏曲融抒情性与戏剧性为一体的表现手法,将古筝演奏技法发挥得淋漓尽致,充分展现了筝乐的表现力。从演奏技法及如何处理这首乐曲入手,对整首作品的演奏特点进行分析,能使读者深入了解、理解乐曲,有依据的进行二度创作。

从琴曲到筝乐——对李焕之古筝协奏曲《汨罗江幻想曲》的音乐分析

李焕之对我国古代音乐遗产加以重新创造的大胆探索,是一项具有相当学术价值的艺术创新。他从古琴曲、琴歌和今译的"五弦谱"等文献中,深掘古典音乐的精髓。《汨罗江幻想曲》着重发挥原古琴音乐的特色,并基于筝的传统手法,在技法上作了新的补充,使得作品的艺术表现力更丰富,体现出民族音乐所特有的精神内涵。

探讨古筝协奏曲的演奏与教学

随着时代的发展,我国对教育和综合型人才的要求也越来越高。新时期的素质教育提倡学生的全面发展,促使音乐教育成为现代教育体系中的重要组成部分。音乐的学习除了可以提升学生的音乐素养以外,还可以放松心情、陶冶情操,以潜移默化的方式影响和塑造人格。音乐充满着无穷的魅力,对学生的审美情趣、个性化发展有着积极的助推作用。古筝是一种乐器,在我国的音乐教育中也占据着重要的作用。本文对我国的古筝教育现状做出了介绍,也提出了提升古筝教育质量的策略。

古筝协奏曲《汨罗江幻想曲》音乐分析

《汨罗江幻想曲》是一首由作曲家李焕之所作的古筝与乐队协奏曲。作曲家创造性地将西方作曲手法与中国传统民族音乐相结合,采用民族管弦乐队担任协奏。整首乐曲既有对琴曲古朴深邃音调的模仿,又体现了现代乐器创作广博的交响协奏思维。

浅析古筝协奏曲《临安遗恨》

岳飞作为中国历史上的一员名将,其精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。在其出师北伐时,怀着壮志未酬的悲愤心情下写下了千古绝唱《满江红》。《临安遗恨》是我国著名作曲家何占豪先生根据岳飞的《满江红》改编而成,作于1990年,最初为中阮协奏曲,1992年改编为古筝协奏曲,协奏曲主题表达了岳飞在临安(今杭州)狱中临刑前壮志未酬的遗恨心绪。

古筝协奏曲《临安遗恨》音乐结构分析

《临安遗恨》是以南宋民族英雄岳飞的事迹为创作背景,以著名的乐曲《满江红》为背景素材所创作的一首大型古筝协奏曲。古筝协奏曲是近年来较为新颖的一个概念,在结构上,突破西方"协奏曲"束缚,中西结合,具有鲜明的民族特色。该作品将古筝演奏技法发挥得淋漓尽致,充分表现了筝乐的表现力。

何占豪悲情古筝协奏曲演奏技法分析

何占豪的悲情古筝协奏曲属于演奏难度较大的作品,对其作出完整且准确的诠释,也是演奏者能力的体现。因此,笔者对何占豪创作的5首悲情风格古筝协奏曲进行探讨,从作品内涵、演奏技巧、与乐队协奏三个方面展开分析与论述。

古筝协奏曲的演奏及其教学实践

古筝属于我国重要的弹拨乐器,在我国音乐史上占有重要地位,因为它的音色十分和谐,音域较广,具有古朴典雅的韵味,加之丰富的演奏技巧,受到人民群众的喜爱。古筝协奏曲是一种创新,它以民乐作为依托,已经受到了音乐界专家的肯定和认可,而且很多作曲家也会谱写美妙的古筝协奏曲,这种情形对于促进古筝的演奏和教学具有推动作用,因为它一方面丰富了古筝这门乐器的演奏技巧,另一方面有助于调动教师和学生学习古筝的热情。