对大学古筝技能课堂教学的思考

在现代高等教学领域中,技能课堂教学对高校教师提出了更高的要求,对于大学古筝专业教学也不例外。作为古筝教育工作者,除了不断提高业务能力水平,认真钻研教材教法以外,还必须要注重课堂教学艺术修养与研究,追求课堂教学语言表达的准确性、表意性、意境性和启发性,从而达到理想的教学效果。本文将以古筝教学为例,对大学技能课堂教学中的"教与学"、"学与思"、"学与用"等,结合教学实践,提出了粗浅看法,并做了简要的阐述分析,仅供参考。

对大学古筝技能课堂教学的思考

随着我国的高等教育不断地改革发展,对于高校的课堂技能教学的要求也越来越高了,作为艺术领域的古筝技能教学也包括在这其中。在进行高校古筝教学的同时,还要提高自身在古筝领域的学习素养,在进行古筝知识的教学的时候,不断地进行教学方式的创新,让课堂教学更加具有启发性和准确性,让教学效果达到最佳。本文主要是以大学中的古筝教学为例,在“教与学”方面进行探讨,并且结合笔者的实际教学经验尝试进行教学方式创新的研究。