新课程下小学古诗审美教学方法探讨

古诗是小学语文学习的过程中一个主要的组成部分，通过对于古诗词的学习，学生能够从一定程度上理解传统文化。并且对于古诗词中所蕴含的唯美意境和思想进行领略，提高自身的审美水平，同时提高自身的鉴赏能力；因此对于古诗词的学习，其教学的方法就成为关键所在，本次我们针对新课程下小学古诗市美教学的现状进行讨论，并根据实际情况提出合理化建议，现做出如下综述。

小学语文高级段古诗审美教学初探

在回顾诗歌教学研究基础上,调查了当今小学高年级阶段诗歌教学现状,发现存在以下问题 :一、忽视学生审美兴趣的激发,二、忽略学生的审美感受力的培养,三、缺乏学生的审美创造力的训练。根据这些问题,提出了解决方案:一、优化教学设计,巧妙导入,激发学生的古诗兴趣,采用多样的活动培养学生的审美表达,二、改革评价方式,增强评价的针对性和全面性,三、提高教师美育修养,深化对古诗审美特征的认识,加强审美理论的学习。