读·议·写:小学语文古诗教学“三部曲”

古诗在促进学生语文核心素养发展方面有着独特的作用。同时,古诗也是学生了解中华优秀传统文化的载体。那么,小学语文教师应该采取哪些有效策略,着力提升古诗教学的效果呢?文章主要围绕“且读且思、且议且悟、且写且知”三个方面,详细论述小学语文古诗教学的有效策略。