平板电脑与古诗词教学创新初探——以部编版小学语文五、六年级诗词教学为例

中华古诗词博大精深,是优秀文化之瑰宝。本文提出新时代条件下语文教学如何传承与弘扬祖国诗词优秀文化的命题,并从平板电脑引入古诗词教学的思考入手,详解古诗词教学超越常规让学生学会创作的可能性、微课程教学法古诗词教学创新方法,以及平板电脑加持下拓展学生习作的深度与广度的初步成果。

微课程教学法视域下的古诗词教学新样态

本文以《墨梅》一课为例,从创新古诗词教学的学习设计和教学实践两个方面详述微课程教学法视域下的古诗词创新教学新样态,为新课标背景下指导学生提升核心素养,传承与弘扬中华民族优秀文化的创新实践找到了一条现实路径。

链接新课标,变革教与学--以基于微课程教学法的古诗词创新教学为例

本文基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》观照微课程教学法古诗词创新教学实验,从什么是基于微课程教学法的古诗词创新教学、让学生从事古诗词创作的学科原因、如何从事古诗词创新教学的设计和课堂教学方式如何创新等四个方面,分析了新课标的新要求,以及古诗词创新教学能够落实新课标要求的理论原因与实操方法。

践行新课标,初探古诗词创新教学之奥妙--例谈《乡村四月》的微课程教学法实验

作者以参加第五届微课程教学法教学观摩会执教的《乡村四月》一课为例,从微课程教学法系统设计“三剑客”入手,剖析“设计决定学习质量”的底层逻辑及其实践成效,为新课标背景下传承诗词优秀文化传统的教学探索打开了一扇窗。