基于古诗词文本要素,开展拓展阅读

在初中语文古诗词教学中教师要基于古诗词文本要素引导学生展开拓展阅读,促使他们提升古诗词赏析的能力。教师要引导学生结合意象选择拓展阅读,尝试了解古诗词中的典故知识,并试着了解相关的格律,体会作品的旋律美。通过这样的拓展阅读,学生对古诗词学习的兴趣更为浓厚。