学堂乐歌与古诗词诵读作业的融合

为减轻学生过重作业负担,古诗词诵读教学需要探索新的教学模式,进行跨学科融合,在保证教学质量的同时减压作业总量,将音乐课的“学堂乐歌”教学与语文诵读作业有效融合,能起到一课多效,事半功倍的效果。