文化自信背景下小学古诗词课内外阅读的“三法”

小学阶段的古诗词课内外阅读不仅能提升学生的文学素养,还能树立学生的文化自信。古诗词课内外阅读应该有方向、有方法、有路径。教师应该引导学生聚焦文眼,从精读中读出文化自信,多元类比,从比读中丰富人文思想,迁移拓展,从荐读中坚定文化自信。其中,应从写作方法、情感表达、思想洞见层面进行荐读。教师应做精做活这“三法”,让学生读出文化神韵、读出文化自信、读出人文素养。