-
题名句义理解与结构转换
- 1
-
-
作者
李富林
-
机构
河南濮阳市第一高级中学
-
出处
《中学语文》
2022年第13期29-33,共5页
-
文摘
由于语言学界对句义研究至今少有实用成果,一线教师又穷于应付海量试题,很难作深入系统的探究。本文从语言学的视角切入,整合数十年教学经验,提出了一套同义结构转换的句义解读方案:变换语序、变换词语、分解与加合、缩略删减、归纳概括、逻辑引申、多式共用、章内互文。
-
关键词
高考阅读
句义理解
同义结构
转换方式
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名语文教学中指导句义的理解刍议
- 2
-
-
作者
戴福发
-
机构
福建漳州市长泰县苑山小学
-
出处
《教学与管理(小学版)》
2003年第5期37-37,共1页
-
-
关键词
语文教学
句义理解
小学
阅读教学
教学方法
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名重句法关系还是重语义关系
- 3
-
-
作者
成凤圣
-
机构
解放军理工大学
-
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第22期147-147,共1页
-
文摘
词语之间的关系意义包括句法关系意义和语义关系意义。本文针对V+ing形式,利用实证解剖,指出了囿于句法结构关系分析来理解句义的不足,阐述了语义结构关系分析对于全面、准确把握句义的作用与意义。
-
关键词
V+ing形式
句义理解
句法关系
语义关系
-
分类号
H14
[语言文字—汉语]
-