汉语的句内重复在英语译文中的表现

句内重复是相对于跨句重复而言,包括小句内重复与小句间重复。它的发生和使用并不是任意随机的,而是有很多规律可循。汉语与英语在此类重复的选择和使用上有很大差异。

基于最大熵的句内时间关系识别

分别对句内事件-时间对关系以及事件对之间的时间关系识别进行研究。分析影响时间关系识别的语言特征,如时间关系对之间的依存关系序列、间隔词数、信号词及其位置等,并使用基于最大熵的方法进行识别。实验结果表明,运用该方法获得的事件-时间对关系识别准确率为87.83%,事件对之间的时间关系识别准确率为80.79%。

维汉句内语码转换句法限制——以乌鲁木齐市为例

文章基于乌鲁木齐市维吾尔人真实的日常会话语料,探究了维汉句内语码转换过程中的主体语——维吾尔语对嵌入语——汉语的句法限制现象。研究结果表明:维吾尔语对嵌入的汉语在嵌入成分、嵌入位置和形态上都起了一定的制约作用,此结果进一步印证了Myers-Scotton的"主体语言框架模式"理论的合理性。该研究对语言接触和语言变异研究有一定理论和实证价值,同时也可为新疆地区的语言政策制定和双语教育的实施提供参考依据。

论词内比喻与句内比喻

词内比喻和句内比喻既有联系又有区别。联系主要表现在:二者比喻的本质不变,本体和喻体的位置相同,修辞效果大致相同,喻体的选择都与人们的认知心理有关。区别表现在:喻词的显隐不同,喻体的复杂程度不同,喻体的项数不同,比喻义的临时与固定不同,比喻所需条件与否不同等。

苗族儿童句内语码转换管窥

语码转换是语言接触常见现象，针对苗族儿童普通话语用交流行为的语码转换现象，从语码转换成因切入，分析贵州省黔南布依族苗族自治州3～6岁苗族儿童句内语码转换语法形式，以促进少数民族语地区学前儿童普通话习得教育的发展。

英语句内显度层级研究

本文旨在分析英语句内信息分布,研究句内显度层级.布拉格学派"句子功能前景"将句子分为主位-过渡-述位三部分(theme-transition-rheme),主、述位代表信息显度低、高两端,过渡部分显度居中.信息中心(Focus)一般在述位,中心外成分都属非中心成分(Non-Focus).当代功能语言学的研究又进一步认为,中心往往不孤立存在,而会与中心提示(Cue)、剩余(the Remaining)等外围成分形成中心结合体(Focus Syntagma).不同部分显度不同,形成了本文所谓的"阶".显度阶在实际文本中大致体现为六种可能序列.较之主、述位3分或6分的框架,这种4分的工作框架在语言研究和教学中都有其理论意义和实用价值.

英汉语句内点号的对比分析及在翻译中的转换

英汉语属于两种不同的语言,它们的标点符号用法大同小异,差别较大的主要集中在句内点号。本文从翻译的角度出发,对英汉语标点符号中的句内点号进行了对比分析,并进一步讨论它们在翻译中的转换情况。

医学论文中句内点号误用例析

列举了医学科研论文中句内点号的几种误用形式,结合国家标准《标点符号用法》中的规定和建议,对误用原因进行了分析,辨析修正办法,明确相关概念。建议应重视标点符号的正确用法。

基于句内注意力机制多路CNN的汉语复句关系识别方法

复句的关系识别是对分句间语义关系的甄别,是复句语义分析的关键,旨在从文本中识别句间的关系类型。非充盈态汉语复句存在隐式关系的特点给语义关系识别造成了困难。为了深度挖掘复句中隐含的语义信息,正确地实现关系分类,该文提出了一种基于句内注意力机制的多路CNN网络结构Inatt-MCNN。其中句内注意力机制模型是基于Bi-LSTM的,使其能够学习到句子的双向语义特征以及分句间的关联特征。同时,为了充分利用文本特征,联合使用卷积神经网络(CNN)对复句表示再次建模获得句子局部特征。与其他基于汉语复句语料库(CCCS)和清华汉语树库(TCT)的实验结果相比,该文方法的宏平均F1值为85.61%,提升约6.08%,平均召回率为84.87%,提升约3.05%。

英语句内下指现象研究

英语句内下指的构式类型除了传统的代词下指式"P+N",还有零代词下指式"Φ+N∕P".下指构式及其句法形式、语义、语用功能之间对应形成象似关系.不同构式的背景化程度差异取决于句首小句的语法化程度以及小句间的语义依存性高低等因素.

基于句内注意力机制的答案自动抽取方法

答案自动抽取是答案融合任务的关键技术,其效果直接影响答案融合任务结果的准确性。为了捕捉问题与答案之间的联系,提高答案自动抽取的准确性,本文引入句内注意力机制用来捕捉问题与答案之间的联系,进而提高答案自动抽取的准确性。实验结果表明,句内注意力机制能够有效发现问句与答案的关系,提升答案自动抽取效果。

狭义给予类双宾句内部的典型性

文章首先讨论了NP1+给+NP2+NP3格式中动词"给"的三个论元为非典型性形式时构成的双宾句式内部的"典型性"和张伯江(1999)归纳的现场给予类、瞬时抛物类、远程给予类三类双宾句式内部的"典型性",然后讨论了NP1、NP2、NP3为非典型性形式时构成的双宾句式和张伯江(1999)所归纳的三类双宾句式之间的"典型性"。

汉语句内代词下指现象分类研究

下指现象在自然语言中出现频率较少,但它却是一种非常复杂又值得研究的语言现象。本文将汉语中的句内代词下指现象主要分为三类:人称代词he/she下指,零形下指,及反身代词"自己"下指;并在此基础上,探讨各类代词下指现象所呈现的句法语义特征。

词汇的句内句际关系与阅读理解

提高阅读理解能力一直以来都是大学英语精读课的重要教学目标。词汇则是首当其冲的教学内容。本文就如何解决词汇教学与阅读理解教学脱节,摆脱词义解释的局限性等问题提出对策:解读词汇的句内与句际关系,改变逐字对译的阅读习惯,以词汇理解促进阅读理解。

现代汉语三类“非典型”双宾句内部的典型性

基于原型范畴理论,现代汉语中表示给予义的双宾句表现为一个句式的连续统,而表称、致使、结果三类双宾句则处于这个连续统中不太典型的位置,同时这三类双宾句内部也存在着典型性的差异:表称类两个宾语之间插入的动词动作性越强就越靠近兼语句,反之就越靠近表称类双宾句;使动类内部的典型性为他动使动类高于自动使动类;结果类中"个+谓词性成分"如指向动词后面的间接宾语就可看作双宾句,如果是指向谓语动词或者是指向谓语动词前面的主语,那么在语义上则可看作是靠近动—宾—补语序的结构。

词汇的句内关系与阅读理解

一、词汇的句内特征——同类相聚 构成一个句子的所有词汇,相互间有着某种内在的逻辑关系,这种联系就是语义场,可用一句英语成语来表示:Birds of afeather flock together(物以类聚).

句内括号和句外括号在括号外边的标点辨析

句内括号是注释句子里某些词语的,括号紧贴在被注释词语之后,如果需要停顿,标点在括号后边,如例1;句外括号是注释整个句子的,括号应放在句末标点之后,如例2。

告使类双宾句内部的“典型性”差异

认知语言学中的"原型范畴"理论认为,现代汉语的告使类双宾句内部存在着"典型性"的差异,最不典型的双宾句和兼语句之间存在着纠缠不清的地方。当双宾句的谓语动词V1后面充当间接宾语的名词性成分和充当直接宾语的小句中谓语动词V2之间没有主谓关系的时候,我们就可以直接判定其为双宾句。反之,如果具有主谓关系的时候,在间接宾语OI和V2之间就存在空语类,这时候根据空语类"e"的语义所指判定其是否为双宾句:当空语类"e"和间接宾语同指的时候,就看做其为兼语句式,当空语类"e"和间接宾语异指的时候,就可以看做是双宾句。

日常会话中的汉英句内语码转换

句内语码转换是日常会话中普遍的现象,指说话者在同一个句子内没有停顿或者话语指示的情况下直接从一个语码转换到另一个相邻的语码。文章旨在解释日常会话中句内语码转换产生的动因及主要功能,并且指出人们要避免对汉英句内语码转换的滥用而造成一定的负面影响,进而提出人们应当要用科学的态度对待日常会话中的汉英句内语码转换。