-
题名高考现代文阅读理解句子含意题之解答突破口
- 1
-
-
作者
陈正祥
-
机构
江苏省淮安市清江中学
-
出处
《学语文》
2016年第3期64-64,58,共2页
-
文摘
对于高考现代文阅读理解句子含意题,一些资料的讲解往往还是让我们无从入手,本文通过关键词、问原因、析手法三个突破口来分析理解句子含意题的有效解法。
-
关键词
高考现代文
句子含意
突破口
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名注重温故 掌握技法——理解句子含意复习课教学策略
- 2
-
-
作者
冯春芳
-
机构
浙江省台州市椒江区洪家中学
-
出处
《内蒙古教育(B)》
2013年第11期6-6,共1页
-
文摘
“理解文中重要句子的含意”在近十几年的高考中出现频率很高,对语文基础较差的农村学生来说,绝对是难中之难,需要重点复习。如何实现高效复习,我想还是从注重温故,掌握技法入手备课。
-
关键词
高考复习
句子含意
温故
技法
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名能力层级:解答现代文阅读句子含意题的关键
- 3
-
-
作者
谢友明
-
机构
江苏省昆山经济技术开发区高级中学
-
出处
《学语文》
2016年第6期49-51,共3页
-
文摘
“句子含意题”是高考现代文阅读的一个重要命题点,但是考生在答题中、命题者在制作参考答案时往往忽略了句子含意题的语文能力层级的区别,以致答案不够准确。理解、分析以及探究句子含义,能力层级要求不同,解题思路也是有区别的,是各有侧重的。理解,立足于简单的解释、关键词语的转换;分析,要注意结构切分以及内在关系的分析;探究,要关注位置与视角,从表层意思探究出深层意思乃至主旨意思。
-
关键词
现代文阅读
句子含意题
能力层级
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名散文类文本整体阅读卖“四步法”
- 4
-
-
作者
曹海月
-
机构
湖南未阳市一中
-
出处
《高中生(高考)》
2023年第3期20-23,共4页
-
文摘
综观近三年高考语文散文类文本阅读真题,题型主要有概括内容要点题、理解句子含意题、分析线索题、语句语段分析题、分析人物形象题、探究标题内涵题和赏析细节描写题等。虽然题型多样,但如果掌握了散文类文本整体阅读“四步法”,在考场上便能以不变应万变,轻松答题。
-
关键词
高考语文
四步法
内容要点
文本阅读
散文类
语段分析
真题
句子含意
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-