初中语文现代文阅读教学中句子赏析方法浅谈

现代文阅读教学中的句子赏析是重难点内容,也是中考常见的主要题型。赏和析既是一个整体,又各自发挥重要作用,通俗来讲就是:“赏”要欣赏为什么这句话“好”,“析”就是分析这句话用什么手段实现的“好”。要教会学生善于从修辞的角度来组织语言,进行切入分析,要掌握初中常见的几大修辞的特点,尤其是最常见的比喻和拟人的修辞手法。为实现教学高效、学生受益,应从句子赏析的认识、技法、巩固三个层面实施教学,以期突破现代文阅读教学中的句子赏析这个重难点教学问题。

阅读中引导初中生进行句子赏析的方法

阅读是一个从文字语句中提取有效信息、感受蕴意情感并进行自身吸收与消化的过程。在引导初中生阅读的过程中教师要探讨并运用恰当、有趣、高效的教学方法。阅读时应围绕句子展开赏析,要充分结合学生朗读、小组讨论的形式,并融入生活元素,借助图像视频以助力学生发现文眼,理解文章主旨。

浅析如何借助班班通提高学生句子赏析的能力

近年来,我国基础教育信息化正从校园信息化建设逐步迈向课堂信息化应用,探索多元信息技术环境下变革学科教学的有效模式是当前信息化工作中的迫切任务之一。现代教育技术近年来发展的一个主要走向就是信息技术与课程整合,而班班通的出现无疑是给语文阅读教学带来了新的生机。

浅谈如何赏析句子

汉语以其悠久的历史、表情达意的便捷性、丰富性等特征而具有独特的魅力，成为当今世界上普遍流行并推广的语种之一。如今在许多国家都建立了汉语学院，甚至有了汉语托福考试。作为中国人，更应该热爱汉语、学好汉语，把国语发扬光大。

谈谈中文教育中的文学赏析

中文教育是教育和课程体系中基础与核心的内容,深化中文教育改革,促进中文教育创新是当前中文教育工作者的重要任务。文学赏析是整个中文教育的重要一环,对于学生中文能力发展和运用能力提升有着重要的价值。本研究以中文教育的文学赏析教学为切入点,探讨了文学赏析过程中字词赏析、句子赏析、段落赏析、作者情感赏析的相关要点,希望对推进中文教育创新,改革文学赏析课堂,加速学生中文素质发展有突破和提升的参考价值。