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英语阅读中句式感悟能力的培养
被引量:
2
1
作者
李陆萍
龙绍云
《四川职业技术学院学报》
2004年第2期72-74,共3页
从阅读的心理机制和教学实践的角度,探讨句式感悟在阅读能力培养中的地位及其教学过程中的具体操作方法,并提出了训练模式。
关键词
高校
英语阅读
句式感悟能力
能力
培养
阅读心理
阅读训练
下载PDF
职称材料
句式感悟能力及其培养方法
2
作者
龙绍赟
《四川教育学院学报》
2006年第9期81-83,共3页
从阅读的心理机制和教学实践的角度,探讨句式感悟在阅读能力培养中的地位及其教学过程中的具体操作方法,并提出了训练模式。
关键词
英语阅读
训练模式
培养方法
句式感悟能力
教学过程
高校
下载PDF
职称材料
谈英语阅读中句式感悟能力的培养
3
作者
彭小沙
《中山大学学报论丛》
2003年第4期256-260,共5页
该文根据英语阅读的心理机制、句式感悟能力在英语语篇理解中的重要意义等,探讨在英语教学实践中对句式感悟能力的培养。
关键词
英语阅读
句式感悟能力
培养
下载PDF
职称材料
题名
英语阅读中句式感悟能力的培养
被引量:
2
1
作者
李陆萍
龙绍云
机构
嘉应学院外语系
江西商贸旅游职业技术学院
出处
《四川职业技术学院学报》
2004年第2期72-74,共3页
文摘
从阅读的心理机制和教学实践的角度,探讨句式感悟在阅读能力培养中的地位及其教学过程中的具体操作方法,并提出了训练模式。
关键词
高校
英语阅读
句式感悟能力
能力
培养
阅读心理
阅读训练
分类号
H319.4 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
句式感悟能力及其培养方法
2
作者
龙绍赟
机构
江西师范大学外国语学院
出处
《四川教育学院学报》
2006年第9期81-83,共3页
文摘
从阅读的心理机制和教学实践的角度,探讨句式感悟在阅读能力培养中的地位及其教学过程中的具体操作方法,并提出了训练模式。
关键词
英语阅读
训练模式
培养方法
句式感悟能力
教学过程
高校
Keywords
English reading
pattern - perception
operation method
training mode
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
谈英语阅读中句式感悟能力的培养
3
作者
彭小沙
机构
广州美术学院附属中专
出处
《中山大学学报论丛》
2003年第4期256-260,共5页
文摘
该文根据英语阅读的心理机制、句式感悟能力在英语语篇理解中的重要意义等,探讨在英语教学实践中对句式感悟能力的培养。
关键词
英语阅读
句式感悟能力
培养
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语阅读中句式感悟能力的培养
李陆萍
龙绍云
《四川职业技术学院学报》
2004
2
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职称材料
2
句式感悟能力及其培养方法
龙绍赟
《四川教育学院学报》
2006
0
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职称材料
3
谈英语阅读中句式感悟能力的培养
彭小沙
《中山大学学报论丛》
2003
0
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职称材料
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