用词贴切,句式灵活

著名作家茅盾曾说过:“句子的组织法是经过作者加工的,因此就比通常人们谈话时更严密,更多变化。严密而多变化,这是造句技术的要点。”意思是说写文章要做到句式严密多变,讲究遣词造句。同学们写作时,如能用词贴切,句式灵活,就可收到一词一语显匠心、一句一段见世界的效果。

论唐甄《潜书》的语言风格

《潜书》是清初进步思想家唐甄的重要著作,亦是研究其语言风格的重要参照。唐甄"上观天道,下察人事,远正古迹,近度今宜",行文上大有周秦诸子之风,雄辩滔滔,气势磅礴。其论学论政,恰如战国策士,长于论辩,雄健有力;用语犀利,风生笔端;句式灵活,修辞多样,极大地增强了文本的表现力与感染力。加强对《潜书》语言风格的探讨,有助于我们进一步解读唐甄其人其文,亦有助于经典的学习和传承。

语言有文采,作文靓起来

一块质朴的玉石,经过精雕细刻才能彰显出形色之美,一篇文章只有经过恰当的修饰才会文采出众,令人爱不释手。本文将从“用词贴切,字字珠玑”、 “句式灵活,摇曳生姿”、 “善用修辞,文采斐然”、 “意蕴丰厚,韵味悠扬”四个方面阐述如何让作文靓起来。

浅谈“仿写训练”落点选择

仿写是语言文字运用训练的有效抓手。模仿是孩子的天性,孩子就是在模仿中长大的。在仿写训练中,教师要抓住课文中的典范表达,组织学生进行多种仿写,让学生通过多读多写来提升习作能力。一、仿写典范句式典范句式是指句式特点鲜明、表达能力强的句子。在阅读教学中,教师对课文中第一次出现又适合学生学习的句式,就需要组织学生进行仿写,让学生将句式灵活运用到自己的写话训练中。

高考作文如何有文采

08年《考试大纲》对有"文采"规定四个方面的内容:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。这四个方面明示了"有文采"的内在要求,同时也指明了我们习得文采的方向,分解训练的途径,下面我们对此逐一解说。

表达力求有创意

语言是文章的外衣,基本要求是语句通顺,用词准确;较高要求是语言有张力,句式灵活,表达有创意。有创意地表达,是指表达时有新意,有个性,不落俗套。一篇有创意的文章,能够让读者眼前一亮,收到意想不到的效果。新课程标准中对写作的要求是“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,从新奇的角度出发,力求有创意地表达。”

从高中语文教材选文中学习语言表达运用

不同的语言表达便会有不同的效果,可见学习语言表达运用是十分重要的。高中语文教材中的选文都是经典之作,为学生学习语言提供了很好的范本。本文将从精准用词、创设情境、灵活句式、善用修辞等四个方面带领学生学习教材选文的语言表达运用。

在作文教学中如何使用优美的语言

一篇优秀的文章,优美的语言总能让阅读者如沐春风,正所谓言之无文,行而不远,可见靓丽的语言对于文章的重要性.在作文的过程中,我们总会总结出多种的方法,修辞,引用诗文,灵活句式,精炼的词语以及幽默的语言等,都不失为一种方法.

摈弃苍白,焕发语言的魅力

【考纲概述】关于“有文采”,《考试大纲》的四个评分点是:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。其中的“文句有表现力”应从两个方面来理解:一是思想感情的丰富性,即文句情感真挚、哲理丰富、韵味悠长;二是语言形式的形象性,即能通过生动的语句表现事物的状态、性质或人物的言行、思想等。

化诗入文,让作文语言“靓”起来

众所周知,高考语文考试大纲关于作文考试评价要求发展等级中有一条"有文采"的要求,要求作文语言用语贴切、句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。因此,作文语言要讲究文采,讲究亮丽。正如孔子所言,"言之无文,行而不远"。笔者以为,化诗入文,就可以大大增强语句丰富的意蕴,就是让作文语言"靓"起来的最行之有效的方法之一。