流水句形成的顺序象似性句法机制

文章基于语言顺序象似性的基本原则,从语言类型学的视角通过实例语料的分析,发现汉语句子中的定语、状语等修饰语在遵循顺序象似性原则的情形下,可自由不加标记地转换成并列小句,从修饰语位置提升为与主句并列的述谓结构,这是汉语流水句形成的主要内在机制与形式手段。

字法、句法与时间顺序原则之例外

戴浩一的以认知为基础的汉语功能语法不仅为现代汉语中的一些语法现象找到了解释,甚至可以解决殷商甲骨卜辞中的一些语法问题,但该理论也有诸多不完善之处。本文从文字学角度入手,对欠妥之处进行了探讨,同时也提供了一种从认知角度来研究汉语句法的思路。

句法象似性原则参照下的Have+en的范畴属性

Have+en历来被视为英语中的完成体形式。按照体态范畴的标准定义,无论是动词短语的过程性,抑或是终结性,均不可与外部时间关系产生任何瓜葛。但Have+en似乎总与某一外部时间参照共现,因此对其范畴属性的质疑不断。文章以句法象似性原则揭示的认知机理为基础指出,Have+en的本体体征应当囊括终结性和先时性两个方面。先时性导致Have+en具备貌似、但不完全等同于外部时间的现联延续关系,从而使动词短语的内部结构衍生回溯性视角,属于内化了的“超体”特征,证明Have+en以其特有属性与Be+ing非对称性地搭建英语的体态范畴。

英汉句法结构顺序象似性的认知表征

语言的象似性是认知语言学中的一个热门研究话题。从英汉句子结构的语义层面出发,着重探讨英语和汉语句法结构顺序象似性的共性与个性,基于时间、空间、概念以及语用等不同的维度来归纳分析英汉句法的顺序象似性,揭示英汉句法象似性的普遍存在与有理据。

时间顺序和认知模式顺序的象似性研究

语言结构反映认知结构。语言结构的顺序映照人们的思维顺序。语言结构的排列顺序反映人们实际经验的顺序,即人们感知世界的顺序。句法结构及语篇结构顺序反映时间顺序及焦点—背景顺序、无标记—有标记顺序、突显顺序、对称结构及整体—部分顺序等认知模式顺序。象似性原则在很大程度上支配着语言结构。语言结构的象似性为我们研究语言与认知及语言与思维的关系,提供了新的方法和新的视角。由于受到诸如语法化原则、韵律原则、省力原则或经济原则及语用原则等因素的制约,语言的象似性程度会有所减弱。语言正是在象似性与任意性的互动中发展变化的。

句法层面的顺序象似性探析

象似性是认知语言学的中心内容之一。在目前认知语言学的研究基础上 ,从句法的时间顺序象似性 ,句法的行为感知顺序象似性等方面对句法象似性的一个重要方面———顺序象似性进行探讨 ,可发现句序在很大程度上与时序。

顺序象似性和英语时间状语从句的定位分析

近年来,功能和认知语言学研究表明状语从句的定位是由句法分析、语篇语用学和语义学相竞作用来确定的。象似性原则对时间状语从句的定位产生影响。象似性原则预示主句和从句的线性排序反映它们所描述事件的顺序排序。虽然时间从句一般位于主句之后,但从句顺序与象似性之间有明显的相关性:表示先前事件的时间状语从句位于主句之前的现象往往比位于主句之后常见。此外,还有其他因素会影响时间状语从句的定位,如长度、复杂性和语用引入等。

汉英句法结构顺序象似性探析

本文从认知语言学中的顺序象似性角度出发,从时间顺序、空间顺序和复句中的分句顺序三个方面比较汉英两种语言的句法结构中折射出的不同的象似性特征、方式及其程度。

句法象似性探究及实例分析

语言的任意性特征在现代语言学研究中一直占据统治地位,而象似性没有受到应有的重视。语言的象似性是指语言形式和其概念结构之间存在映照关系,而句法象似性指句法结构的组织形式和人的思维结构之间有着某种自然的对应关系,主要遵循三大理据原则:距离象似、顺序象似和数量象似。理解句法象似性的概念和原则,有助于从认知层面更好地掌握二语习得的规律,从而促进教学活动的顺利开展。

英、汉语存现句的句法象似性探讨

应用认知语言学力量 ,分析英、汉语存现句的成因与句法特点 。

顺序象似原则的多角度考察

象似性原则是指语言的形式和它所代表的事物之间存在一种象似性,这种象似性直接映照所表现的意义、概念、和经验结构。该原则包括顺序象似性原则,距离象似性原则,数量象似性原则,标记象似性原则等。本文以顺序象似性原则为基础,列举该原则在英汉两种语言中语言层面、语用层面和篇章层面中的体现,以揭示顺序象似原则在语言符号中的普遍与客观存在。

英语句法象似性的语用分析

文章从语用学的视角探讨英语句法象似性的语用原则,并结合语用学中的礼貌原则、合作原则和会话含义理论,从三个层面提出英语句法象似性的语用功能,指出了英语句法相似性语用分析的启示和用途。

从关联理论谈句法象似理据性

本文将关联理论分别与句法象似结合起来,分析语言符号句法象似的理据性。句法象似的理解过程就是一种寻求最佳关联的推理过程。在这一过程中,语言形式激活认知语境中的相关信息,选择具有最佳关联的语境假设,得到足够的认知效果,从而改变认知者的认知环境。

从关联理论谈句法象似理据性

关联理论从认知的角度解释了语言符号和意义之间的理据对应关系。句法象似的理解过程就是一种寻求最佳关联的推理过程。在这一过程中,语言形式激活认知语境中的相关信息,选择具有最佳关联的语境假设,得到足够的认知效果,从而改变认知者的认知环境。

象似性在句法中的体现

象似性是认知语言学的中心内容之一，在目前认知语言学的研究基础上，从句法的时间顺序象似性，句法的行为感知顺序象似性等方面对句法的顺序象似性进行了探讨，发现句序在很大程度上与时序、动作次序和感知顺序相一致。

从英汉语存在句看句法像似性

文章从现代英汉语存在句的语序和古今汉语中一类存现句的历时变化这两个角度来考察句法像似性问题。已有实验证明,英语民族在空间认知顺序方面存在由整体到局部的倾向。由此出发,本文假设英汉民族在空间认知顺序方面是一致的,从而根据句法像似性原则对现代英汉语存在句的表层语序做出统一的解释。此外,虽然现代英汉语中由动作动词构成的存现句的表层语序符合＂时间像似性＂原则,但是本文的历时考察表明,表达同类意义的古代汉语中早期的存现句并不受＂时间像似性＂原则支配。

英语句法象似性及其四个层面的修辞作用解读

随着认知语言学的兴起与发展,象似性研究得到了更为广泛深入的探讨。本文着眼于修辞,通过一些典型的例子,分析句法象似性四个层面——顺序象似、数量象似、距离象似和标记象似——的修辞作用,并进一步探讨了句法象似性是如何增强言语理解的修辞效果的,以期激起同仁对象似性及其修辞作用的兴趣,做出更深一步的研究。

论商务英语的线性语义顺序象似性

象似性研究是当代国内外认知语言学界的热点课题。顺序象似性是指句法成分的排列顺序与其所对应表达的现实或事件发生的顺序相呼应。研究以新编剑桥商务英语的三本教材为研究对象,总结并分析线性顺序语义原则现象如正叙、因果句、条件句、已知信息+新知信息、圆周句的象似功能与文体特征,有助于语言教学工作者及学习者深层理解语言背后的理据,从而达到更好的学习效果。

韩汉并列二项式中的象似性探究

该文旨在探究韩汉语并列二项式所展现的象似性特征。并列二项式的词序受到多种因素影响,其中象似性尤为关键。通过对韩汉语并列二项式的分析,我们发现顺序象似性和标记象似性在两种语言的词序排列中都扮演着重要角色,同时时间和空间等因素亦产生了显著影响。尽管韩汉语在并列二项式的词序上大体相似,但由于韩汉两个民族在思维与认知上存在的差异,词序仍然表现出不同的倾向和变化。此外,我们也观察到韩汉语中存在一些不符合象似性原则的语例,这进一步证明了影响其词序的因素具有多样性和复杂性。这些发现不仅加深了我们对韩汉语并列二项式特点的理解,同时也为跨文化交流和语言教学提供了有益的参考依据。

句法象似性理论与对外汉语教学

本文尝试将认知语言学的句法象似性理论与对外汉语教学实践相结合,运用大量的语言事实阐述时间顺序象似和距离象似对对外汉语教学的指导作用。