英汉语句内点号的对比分析及在翻译中的转换

英汉语属于两种不同的语言,它们的标点符号用法大同小异,差别较大的主要集中在句内点号。本文从翻译的角度出发,对英汉语标点符号中的句内点号进行了对比分析,并进一步讨论它们在翻译中的转换情况。

医学论文中句内点号误用例析

列举了医学科研论文中句内点号的几种误用形式,结合国家标准《标点符号用法》中的规定和建议,对误用原因进行了分析,辨析修正办法,明确相关概念。建议应重视标点符号的正确用法。

再见是一个寂静的句点

想你的时候,我抬头微笑,你知道不知道。【最初的最初,现实与想象无关。——许轻舟】夜路很黑,小城的路灯三三两两,偏又亮得稀疏隐约,影深重,处处加重了暗。

他们的回忆没有皱褶 她却用离开烫下句点

她的轮廓太过冷清仿佛与这个世界格格不入那一年夏天,城市闹了洪灾,下水道管网屡出问题,到处都是淹积的雨水。很多掉以轻心的人开着车冲进去,车就像船一样被混浊的水淹没。周老板忧心忡忡地看着这个城市无休无止的雨水。他的小店门口就是积水区,只要下大雨,他的生意便受到严重影响。他是卖卤肉的,祖传的配方,肉质酱香鲜嫩,每天供不应求。

“一句知识点”在初中历史课堂中的运用价值及策略

历史作为初中阶段学生的必修课程之一,其蕴含的价值不言而喻。在新课改背景下,历史课程的教学不能再仅仅是教师枯燥乏味的讲解和学生反复循环的背诵,而是需要教师通过恰当的方式帮助学生疏通历史事件的发展脉络,理清历史知识点背后隐含的道理和逻辑,让学生能够对历史有真正的认知和了解。“一句知识点”的教学方法可以让学生通过简明扼要的句子便能理解历史知识、梳理历史核心知识点,同时抓住历史课程的主要内容,让学生逐渐在教师的引导下发现历史课程的魅力,从而不断深入挖掘历史课程本身,该教学方法对学生今后对历史进行深入钻研有重要价值。在发现”一句知识点”的运用价值后,如何将其有效渗透进初中历史课堂,便成为历史教学从业者需要思考的问题。

以人为本施政理念的成功实践——评介《我能为你做点什么——“句容现象”思考》

地处长江下游南岸的江苏省句容市，是隶属于镇江市的一个县级市，人口只及60万。就是这样一个区区小市，在最近三五年里却发生了历史性的变化，一座现代化的城市在苏南茅山脚下矗立起来了。句容究竟发生了怎样的变化？句容人这些年到底干了些什么？作家张国擎的长篇报告文学《我能为你做点什么——“句容现象”思考》

准匀速悬点运动下抽油泵的动力分析

应用机械振动理论， 对准匀速悬点运动下抽油泵的动力特性进行了分析。结果表明， 抽油泵运动可分为两部分， 一部分是随驴头悬点一起的运动， 另一部分是相对于驴头悬点的运动。随驴头悬点一起的运动， 其频率为激振位移的频率， 而对于驴头悬点的运动， 其频率为系统的固有频率。在系统参数选择合适的条件下， 系统会出现超冲程现象， 这对于提高采油效率将是有益的。

双语句子对齐系统中多层次分段对齐方法研究

分段对齐在双语句子对齐的过程中发挥着重要的作用,文章提出了一种新的基于锚点句对的分段对齐方法,并把它和传统的基于回车符的分段对齐方法相结合。

捕捉点睛之笔 释放自主学习的空间——浅议如何让高段学生进行有效阅读

阅读是复杂的心智活动、情感活动、语言实践活动,也是教与学相互作用的活动。本文从小学高段语文阅读教学的本质出发,提出了:捕捉"点睛之字",激发联想;捕捉"点睛之词",加深理解;捕捉"点睛之句",内化感悟三大方面对小学高段阅读教学作出阐述。

滕子京重修岳阳楼的时间

《岳阳楼记》首段中“越明年”句点明了滕子京重修岳阳楼的时间。关于“越明年”这三字的解释,历来的注家都解为“到了第二年”(见十年制初中课本六册二十三课注解四)。这就是说,重修时间是在庆历五年了。但从历史资料来看,这个解释是不确切的。《岳州府志》《职方考》篇古迹岳阳楼条目下,载有《宗谅(子京名)求记书》一文。原文开头说“六月十五日”派人赍书赴陕西邠州府范仲淹任所投递。下文写有“

冒号的误用

国标规定:冒号“用在称呼语后边,表示提示下文”;“用在‘说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如 下’等词后,表示提示下文”;“用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说”;“用在需要解释的词语后 边,表示引出解释或说明”;“总括性话语的前边,也可用冒号,以总结上文”。 在科技论文中经常出现冒号的误用,冒号误用常见的有4种情况: 1．在没有停顿的地方用了冒号。冒号是句内点号,只能用在句内有停顿的地方,否则就多用了冒号。 例如:

演说家叹号学先生

蓬蓬在汉字王国里寻找离家出走的标点符号时,巧遇了句号先生。句号先生向蓬蓬介绍了句号的用法,并邀请蓬蓬去他家见自己的弟弟--叹号先生。天渐渐黑了,一盏盏路灯亮起来。七点钟,句号先生准时交班,领着乔蓬蓬往家走去。路上,句号先生边走边说:“标点符号,顾名思义,可以分为标号和点号两种。点号呢,有两大家族,分别是句内点号家族和句末点号家族,我就是句末家族的老大。”

抢抓机遇创富新年

党的十九大提出实施乡村振兴战略,加强农村基层基础工作,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的＂三农＂工作队伍。这给新农人指明了前进道路,也让广大有意于涉＂农＂的创业者产生了＂共鸣＂。江苏各地因地制宜,积极出台相应政策,为更多的返乡人才搭建广阔的创业平台。宿迁,招贤纳才回乡创业宿迁市启动本土大学生回乡创业富民计划,瞄准这些身在异乡的能人,派人点对点联系,打亲情牌、发招贤榜、算创业账,组织回乡参观看变化,鼓励他们再回农门、造福乡梓。

句读[dú]不是句读[dòu]

"句读"一词,宋代之前并不指"文辞休止和停顿处",今人之理解实际源于讹呼。凡宋代之前典籍中"句读"一词,其含义本指断句与读音,借指解经之法,读字当读为[dú],而非[dòu]。佛经中最早出现"句逗"一词,其异体写法与"句读"形近,故《广韵》"读"字增收[dòu]音,但训释未变。至毛居正《增修互注礼部韵略》,句读与句逗之含义始混淆为一。句读本身虽然属于标点符号之一类,但与其它的分隔符则有重大的区别,其演变轨迹也不尽相同。

谈MARC21格式中标识符等的著录

西文图书MARC21格式记录中,有一些字段的子字段前有标识符号,有的字段结束要用句点或依据编目条例标识其他符号。在此介绍这两方面的问题,并用实例加以说明。

侠义风荡VS温柔情怀

教我怎么放,你那温暖的手掌,是否快乐的时光都会以离别来收场。教我怎么放,和你走过的春天,是谁把回忆当作句点? 侠义风范我们班三分之二是女生,绝对的女子占领大半壁江山。但男生们并不甘寂寞,他们笑称自己不以数量取胜,而以质量见长。于是班里时常可以看到这些“护花使者”的侠义举动——

处处都有你

教我怎么放你那温柔的手掌/是否快乐的时光都会离别来收场/教我怎么放和你走过的昨天/是谁用回忆当做句点/青春的日记处处都有你/曾经对你生气好想说对不起/我想再不会有人像你陪我欢笑陪我哭泣/这世界处处有爱但昨天却再也回不来/有你在梦就会醒来/抱住我别让爱轻易离开/走进随意门如果真的可以/我要永远和你住在那段回忆里/纯真的心没有约定的约定/你就是我一生的好朋友/青春的日记处处都有你/曾经说不在意是因为太在意/我想再不会有人像你陪我走过爱和忧愁

缘分靠搅和

正有位许久不见的女性朋友一看到我,劈头就问:"有没有认识想结婚的男人?"哈!一点也不啰嗦,真是个沟通效率超高的打招呼法。我随即有样学样:"那你呢,你手中可有合适的男生可以推荐?"

2月14日的阳光(外一章)

早春的阳光,在2月14日,一个星期六的早晨涌进了我阴霾的天空。在日光并不富裕的盆地,我半明半暗的日子,终于被划上了一个小小的句点。我看到了清粼粼的河水泛着金子般的光泽,悠悠地远去。

我不害怕,我很爱他

以琼瑶命题的表白十五岁的时候,我第一次化妆,完全无师自通。我在商场豪气地刷了一堆一线品牌,脸涂得惨白并顶着两团高原红站到了李珂一面前,用我的烈焰红唇告诉他,我很喜欢他。