基于排序方法的汉语句际关系树自动分析（英文）

提出一种自动分析汉语小句级句际关系树的新方法。在修辞结构理论体系下,构建一个汉语句际关系标注语料库。不同于传统的只关心相邻两个单元的方法,提出一种类排序模型(SVM-R),自动构建汉语句际关系的树结构,旨在把握相邻3个单元之间的关联强度。实验结果表明,所提出的SVM-R模型对句际关系树的分析显著优于传统方法。最后提出并验证了丰富的、适合于汉语句际关系分析的语言特征。

句际关系视角下主位推进模式的语篇建构功能

主位推进模式体现了语篇中信息发展的方式。不同主位推进模式辖域内的句际关系不尽相同,其不同的信息流动、逻辑关联性和语篇拓展方式必然产生不同的语篇构建功能,也正是借助于这多样化的主位推进模式,我们才能构建丰富多彩的语篇。本文将立足于探究6种主要主位推进模式的句际关系,揭示其语篇构建功能,期望这一探讨能引起关注,有助于英语学习者和其他相关人员成功地组建语篇。

关于俄语句际关系中的总分与点面关系

本文从连贯话语的实际表现意义出发,并结合句际关系衔接手段,提出并探讨了总分关系与点面关系.通过对它们的研究,旨在揭示连贯话语中的语义关系的复杂性及其结构联系的多样性.

关于俄语句际关系的分类

在实际的交际过程中 ,人们往往不是用孤立的句子、甚至主要不是用复合句和多重复合句等进行言语交流 ,而更多的是通过连贯话语实现成功的交际。连贯话语按其表达功能语义类型大致可分为四类 :描写、叙述、说明和议论。此外 ,还有上述四种类型相互交织使用的情形。时间、空间、因果和总分这四种句际语义关系概括了句际关系中的最为常见类型 ,除此之外 ,笔者认为 ,句际关系通常还可包括点面关系、举例说明关系、评价关系、确切关系、递进关系、客体关系、映衬关系、补充关系、联合关系、对比关系、转折关系和交织类关系等。

俄语超句统一体中的句际联系和句际关系

俄语超句统一体中句际联系和句际关系作为两个不同的概念,代表了所研究对象的不同性质。句际联系属于表达层面,每种句际联系都有其相应的句际关系。本文试图从句际联系种类、联系的表达手段及其对应的句际关系来探讨二者的关系,以便为俄语学习者提高运用连贯话语能力提供一定的帮助。

俄语句际关系的语序认知分析

当今认知语言学讨论句法的热门话题之一就是象似性 ,拙文对句际关系的语序分析正是基于语言结构映照人的概念结构的象似性规律。从认知角度分析俄语句际关系的语序 ,这对解决语言与认知的关系问题有较大理论意义 ;另外 ,从人类对客观事物的基本感知规律角度研究语言结构 ,可以使我们更深刻理解语言结构的本质 。

俄语句际关系研究的历史及现状

对俄语句际关系及其衔接手段的研究是与对连贯话语（超句统一体）的探讨密不可分的，它随着话语语言学的不断发展、进步而日趋完善。对该问题的研究大致可分为三个阶段：（１）１９４８年前的酝酿阶段；（２）１９４８年以后的创立及初步发展阶段；（３）７０年代以后的蓬...

语篇的衔接与句际关系

本文探讨了衔接手段在构建语篇中的作用 。

俄语句际关系初探

俄语句际关系初探陈倩以往研究句际关系及其表达手段大多囿于复合句范围内，且往往以对连接词的分析取代对句际关系的分析，如根据连接词属主从型还是并列型，将复合句分为主从复合句和并列复合句。前苏联科学院《８０年语法》对句际关系作了较为透彻、详尽的分析，为我们...

俄语句际关系及其连接手段

本文通过具体实例对俄语句际关系、句际关系的类型以及句际间的连接手段进行了较全面的论述 ,同时对俄语教学中存在的问题进行了分析。

句群间接引述中句际关系的处理

句群的间接引述是大学英语语法教学中的一个难点。它与单句间接引述不同的是,后者只需依照既定的转换规划,对原句的时态、人称、指代、时间状语及地点状语作简单置换即可。即便因表达的需要改变说法时,其变化范围仅局限于句法辖域内。然而,句群的间接引述则要作超句法（macrosynatctic）的处理,特别要善于发掘句群内句际隐性的逻辑关联,在间接引述中加以显现。

浅谈句际关系在高中英语阅读教学中的应用

培养学生的阅读理解能力是英语教学的重要目标之一。高中英语阅读教学是英语阅读教学的特殊阶段。对于这个阶段的英语阅读教学,过于抽象或深奥的阅读理论在阅读实践中难以自由地运用。作者结合自己在阅读教学中的教学实践,提出在教学中应该注意对句际关系的分析与应用。从培养学生句际关系分析能力的角度,阐释了句际关系在高中英语阅读教学中的适用性和重要性,以此来促进和提高高中英语阅读教学质量。

词汇的句内句际关系与阅读理解

提高阅读理解能力一直以来都是大学英语精读课的重要教学目标。词汇则是首当其冲的教学内容。本文就如何解决词汇教学与阅读理解教学脱节,摆脱词义解释的局限性等问题提出对策:解读词汇的句内与句际关系,改变逐字对译的阅读习惯,以词汇理解促进阅读理解。

句群间接引述中句际关系的处理

句群的间接引述是大学英语语法教学中的一个难点。它与单句间接引述不同的是,后者只需依照既定的转换规则,对原句的时态、人称、指代、时间状语及地点状语作简单置换即可。即便因表达的需要改变说法时,其变化范围仅局限于句法辖域内。然而,句群的间接引述则要作超句法(macrosyntactic)的处理,特别要善于发掘句群内句际隐性的逻辑关联,在间接引述中加以显现。

找准关键词语,理解句际关系——七选五阅读解题指导

解答七选五阅读题时,如何在有限的时间里迅速准确地找到语境线索,需要考生学会寻找文章设空前后的关键词,联系文章主题,准确定位七个选项中与关键词存在句际关系的词语,从而排除干扰选项。在此,笔者总结出一些关于如何找准关键词,理解句子间的逻辑关系的解题技巧供大家参考。一、解题步骤1.读全文,了解文章大意和结构。着重阅读设空的前后句,标记关键词。2.看选项,找出和文章中相对应的关键词。3.读前后,分析设空前后之间的逻辑关系。4.验答案,即将答案代入空格,核查前后逻辑关系。

高中生作文中使用连接词表达句际关系的研究

本文通过对天津市某中学高三学生233篇作文进行定量和定性分析，研究了学生在议论文写作中使用连接词表达句际关系的特点和存在的问题。结果发现，学生在写作时过于频繁地使用几个基本的连接词，导致作文句际关系过于简单，句子缺乏连贯性。

俄语句际联系和句际关系

俄语研究者和学习者经常把句际联系和句际关系作为同义词来使用。我们认为这是两个不同的概念。句际联系属于表达层面,每种句际联系都有其相应的句际关系。该文试图从句际联系种类、联系的表达手段及其对应的句际关系来探讨二者的关系,以便为俄语学习者提高运用连贯话语能力提供一定的帮助。

维吾尔语句际语义关系的分类

就维吾尔语句际关系分类问题,本文立足于国外及汉语语言学界研究基础上,将维吾尔语句际关系分为9大类,并且着重对维吾尔语句际关系,特别是其表达手段予以详尽探讨,以期揭示连贯话语的构成规律。

句际间的相互关系及其层次

传统的语言学,只研究到句子为止,句子以上的单位便不再加以考虑。现代语言科学的发展已经突破了这种限制,新兴的话语语言学就是专门探讨由句子到篇章的一门学科。在这一方面,苏联学者已经做了开拓性的工作。他们找到了句际间的基本联系方式——链式联系和平行式联系,指出了句际间除了可以有相接联系外,还可以有间隔联系。同时,另一些学者也注意到了句际间意义上的相互关系,如总结出如下几种关系:总分关系,列举关系,对比关系和原因关系。