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另类匀变速运动的数学本质及协变类比
1
作者
杨天才
《数理化解题研究》
2023年第10期115-119,共5页
高中物理涵盖的思想方法很多,协变类比是一种创造性的平行思维方法,也是研究物理问题常用的方法之一,对解决一些教学难点有至关重要的作用.本文就另类匀变速运动,用数学工具进行巧妙推导,得出其数学本质特征,通过深度思维,发现高中物理...
高中物理涵盖的思想方法很多,协变类比是一种创造性的平行思维方法,也是研究物理问题常用的方法之一,对解决一些教学难点有至关重要的作用.本文就另类匀变速运动,用数学工具进行巧妙推导,得出其数学本质特征,通过深度思维,发现高中物理中的类上抛、电容器充放电和电磁感应现象等物理模型都满足同一个函数关系,利用协变类比,得出共通的规律并加以应用.
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关键词
数学工具
另类匀变速运动
协变
类
比
物理模型
下载PDF
职称材料
电磁感应中速度随位移均匀变化的“另类匀变速直线运动”的深入研究
被引量:
2
2
作者
许倩
徐平川
黎国胜
《物理教学》
北大核心
2022年第9期8-11,共4页
伽利略曾经提到过“速度随位移均匀变化”的这类运动,在力学中少见但电磁感应中却频频出现。本文详细地探讨了这类运动的特点、规律,分析了两道典型习题,指出了习题中的错误,避免误导学生,也有利于增强教师命制相关习题的严谨性和科学性。
关键词
电磁感应
另类匀变速运动
原文传递
物体在力f=kv作用下的运动特点及其应用
被引量:
5
3
作者
李琴
《物理教学》
2014年第10期7-8,共2页
将物体在力f=kv作用下的运动性质与"匀变速运动"的性质相比较得出"另类匀变速运动"的特点,并将此特点运用于实际问题的解决,达到事半功倍的效果,大大提高解题效率。
关键词
变加速
运动
线性变化
另类匀变速运动
原文传递
强化模型建构意识 提升模型迁移能力——2023年高考全国新课标卷物理压轴题评析与溯源
4
作者
段石峰
颜继红
+2 位作者
肖春平
罗克
蔡灿飞
《物理之友》
2024年第6期90-93,共4页
2023年高考全国新课标卷理科综合部分的物理压轴题,即第26题,巧妙地运用了“线框和导轨”作为题目载体,其情境设计既灵活又富有创新性,显著体现了对考生关键能力、核心素养及思维品质的全面考查。该题目特别注重考查考生对物理知识的深...
2023年高考全国新课标卷理科综合部分的物理压轴题,即第26题,巧妙地运用了“线框和导轨”作为题目载体,其情境设计既灵活又富有创新性,显著体现了对考生关键能力、核心素养及思维品质的全面考查。该题目特别注重考查考生对物理知识的深刻理解、融会贯通及灵活应用的能力,可谓是一道极为出色的试题。本文将从试题评析、模型溯源至思维升华等多个维度进行深入剖析,并强调在教学过程中应当加强学生的模型建构意识,提高学生模型拓展与迁移的能力,同时高度重视科学思维方法的培养。
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关键词
高考试题
电磁感应
单棒模型
模型建构
另类匀变速运动
原文传递
题名
另类匀变速运动的数学本质及协变类比
1
作者
杨天才
机构
重庆市大学城第一中学校
出处
《数理化解题研究》
2023年第10期115-119,共5页
文摘
高中物理涵盖的思想方法很多,协变类比是一种创造性的平行思维方法,也是研究物理问题常用的方法之一,对解决一些教学难点有至关重要的作用.本文就另类匀变速运动,用数学工具进行巧妙推导,得出其数学本质特征,通过深度思维,发现高中物理中的类上抛、电容器充放电和电磁感应现象等物理模型都满足同一个函数关系,利用协变类比,得出共通的规律并加以应用.
关键词
数学工具
另类匀变速运动
协变
类
比
物理模型
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
电磁感应中速度随位移均匀变化的“另类匀变速直线运动”的深入研究
被引量:
2
2
作者
许倩
徐平川
黎国胜
机构
西华师范大学物理与天文学院
成都双流中学
出处
《物理教学》
北大核心
2022年第9期8-11,共4页
文摘
伽利略曾经提到过“速度随位移均匀变化”的这类运动,在力学中少见但电磁感应中却频频出现。本文详细地探讨了这类运动的特点、规律,分析了两道典型习题,指出了习题中的错误,避免误导学生,也有利于增强教师命制相关习题的严谨性和科学性。
关键词
电磁感应
另类匀变速运动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
物体在力f=kv作用下的运动特点及其应用
被引量:
5
3
作者
李琴
机构
江苏省黄埭中学
出处
《物理教学》
2014年第10期7-8,共2页
文摘
将物体在力f=kv作用下的运动性质与"匀变速运动"的性质相比较得出"另类匀变速运动"的特点,并将此特点运用于实际问题的解决,达到事半功倍的效果,大大提高解题效率。
关键词
变加速
运动
线性变化
另类匀变速运动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
强化模型建构意识 提升模型迁移能力——2023年高考全国新课标卷物理压轴题评析与溯源
4
作者
段石峰
颜继红
肖春平
罗克
蔡灿飞
机构
长沙市周南中学
出处
《物理之友》
2024年第6期90-93,共4页
文摘
2023年高考全国新课标卷理科综合部分的物理压轴题,即第26题,巧妙地运用了“线框和导轨”作为题目载体,其情境设计既灵活又富有创新性,显著体现了对考生关键能力、核心素养及思维品质的全面考查。该题目特别注重考查考生对物理知识的深刻理解、融会贯通及灵活应用的能力,可谓是一道极为出色的试题。本文将从试题评析、模型溯源至思维升华等多个维度进行深入剖析,并强调在教学过程中应当加强学生的模型建构意识,提高学生模型拓展与迁移的能力,同时高度重视科学思维方法的培养。
关键词
高考试题
电磁感应
单棒模型
模型建构
另类匀变速运动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
另类匀变速运动的数学本质及协变类比
杨天才
《数理化解题研究》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
电磁感应中速度随位移均匀变化的“另类匀变速直线运动”的深入研究
许倩
徐平川
黎国胜
《物理教学》
北大核心
2022
2
原文传递
3
物体在力f=kv作用下的运动特点及其应用
李琴
《物理教学》
2014
5
原文传递
4
强化模型建构意识 提升模型迁移能力——2023年高考全国新课标卷物理压轴题评析与溯源
段石峰
颜继红
肖春平
罗克
蔡灿飞
《物理之友》
2024
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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