解剖学的另类记忆法

解剖学是一门重要的医学基础课程,医学名词约四分之一来自解剖学,需要大量记记.但是,对于缺乏医学基础的中专生及3+2大专生而言,面对这些繁杂的内容,陌生的名词,记忆确实是一大难题,尤其是那些内容繁多且无规律可循,而又必须记忆的知识点,更容易丢三落四,张冠李戴,前后混淆.

重新讲述生命故事:叙事治疗、另类记忆与传播赋权

本文勾连传播学和心理学研究,将叙事治疗作为一种传播赋权的实践,聚焦传播的互动交往和意义建构的意涵,以'传播的仪式观'的理念,探究重新讲述生命故事的人际传播过程、另类记忆和赋权的关系。在叙事治疗的人际互动过程中,主体不断发展替代性的故事,生产另类记忆和独特结果,进而促进问题的外化,重塑生命意义,重新界定身份认同和关系。叙事治疗的传播实践挑战病理化的治疗机制和社会支配性的权力,为主体讲述生命故事的权利、生产另类知识和记忆的权力赋权,从而促进主体批判性意识的觉醒,积极介入问题的解决。