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“只首”与“只者”同源考
1
作者
方一新
和谦
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018年第4期121-126,共6页
"只首"一词在传世及出土文献中的用例不多,虽有前辈学者进行考释,但仍存在疑问。通过考察相关文字通用情况及异文用例,现认为"只首"应即"只者"的形近变体,其义当释为"就这个;如此,这般"。
关键词
只首
只者
异文
敦煌
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职称材料
“只是”作为含有“是”的双音结构演化历程及其语法化
2
作者
冯广艺
张春艳
《楚雄师范学院学报》
2022年第5期9-14,共6页
“只是”在历时发展过程中,主要经历了四个阶段:“只”和“是”单用阶段,此时“是”作为判断动词已开始出现;“只+是”连用并凝固阶段,也是判断动词“是”能稳定受副词“只”修饰的过渡阶段,语义重心在“是”;“只是”作副词阶段,此时...
“只是”在历时发展过程中,主要经历了四个阶段:“只”和“是”单用阶段,此时“是”作为判断动词已开始出现;“只+是”连用并凝固阶段,也是判断动词“是”能稳定受副词“只”修饰的过渡阶段,语义重心在“是”;“只是”作副词阶段,此时“是”表判断的功能弱化或消失,语义重心在“只”,“是”语义脱落这一过程构成语法化,“是”的语法化也为“只是”的重新分析创造了必要条件;“只是”作转折连词阶段,“只是”从唐代作为副词出现之后,用法逐渐成熟,之后“只是”的意义进一步虚化,连词用法渐渐增多,“只”和“是”之间的界线消失。
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关键词
“只”
“是”
“只是”
语法化
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职称材料
用时空结合观分析几个“舒声促化”字
3
作者
王锡丽
《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2019年第6期101-108,共8页
现代方言中的一些舒声促化字,比如“只只管”和“指指头”是自古而来并非现代才发生的,而在一般字书韵书等文献中很难找到书证或找不到书证,也不知其形成的历史。对于这种现象,可以运用时空结合的方法,将现实与历史打通,将语言因素与社...
现代方言中的一些舒声促化字,比如“只只管”和“指指头”是自古而来并非现代才发生的,而在一般字书韵书等文献中很难找到书证或找不到书证,也不知其形成的历史。对于这种现象,可以运用时空结合的方法,将现实与历史打通,将语言因素与社会因素联系起来,结合其他材料推测其促化的历史年代并兼及其成因;由此探寻一些特色突出的方言词的本字,进而思考北方方言中一些词应该早已是用借字来记录的,其本字的探寻也可以从古舒声促化中找到线索。“只只管”和“指指头”促化的年代可以上溯至魏晋,晋方言词语“水不擦”“不擦子”中“擦”的本字是“池”。
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关键词
舒声促化
时空结合
只只
管
指指头
池水不擦
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职称材料
李商隐《乐游原》“只是近黄昏”的“只是”
被引量:
3
4
作者
孙玉文
《语言研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期70-76,共7页
李商隐《乐游原》"只是近黄昏"中"只是"的理解对于此诗的解读具有决定性作用,但目前的释读有分歧;"只"读音古今不同,基本上没有引起人们关注。文章就这两个问题展开讨论,论证:(1)"只是近黄昏"...
李商隐《乐游原》"只是近黄昏"中"只是"的理解对于此诗的解读具有决定性作用,但目前的释读有分歧;"只"读音古今不同,基本上没有引起人们关注。文章就这两个问题展开讨论,论证:(1)"只是近黄昏"的"只是"不能理解为正是,只能理解为只不过,但只是。(2)"只"跟"祗、秖"记录的是同一个词,原来读平声;这个词跟"止"本是两个不同的词,"止"读上声,跟"只"是同义词。后来"止"占上风,人们将"只"读成"止",是一种训读现象,于是"只是近黄昏"的"只"读成了上声。
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关键词
李商隐
《乐游原》
“只”的读音
“只是”的训释
原文传递
题名
“只首”与“只者”同源考
1
作者
方一新
和谦
机构
浙江大学人文学院
西安外事学院文学院
出处
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018年第4期121-126,共6页
文摘
"只首"一词在传世及出土文献中的用例不多,虽有前辈学者进行考释,但仍存在疑问。通过考察相关文字通用情况及异文用例,现认为"只首"应即"只者"的形近变体,其义当释为"就这个;如此,这般"。
关键词
只首
只者
异文
敦煌
Keywords
Zhishou(只首)
Zhizhe(只者)
variants
Dunhuang
分类号
H146.2 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“只是”作为含有“是”的双音结构演化历程及其语法化
2
作者
冯广艺
张春艳
机构
华中师范大学语言与语言教育研究中心
楚雄师范学院语言文化学院
出处
《楚雄师范学院学报》
2022年第5期9-14,共6页
文摘
“只是”在历时发展过程中,主要经历了四个阶段:“只”和“是”单用阶段,此时“是”作为判断动词已开始出现;“只+是”连用并凝固阶段,也是判断动词“是”能稳定受副词“只”修饰的过渡阶段,语义重心在“是”;“只是”作副词阶段,此时“是”表判断的功能弱化或消失,语义重心在“只”,“是”语义脱落这一过程构成语法化,“是”的语法化也为“只是”的重新分析创造了必要条件;“只是”作转折连词阶段,“只是”从唐代作为副词出现之后,用法逐渐成熟,之后“只是”的意义进一步虚化,连词用法渐渐增多,“只”和“是”之间的界线消失。
关键词
“只”
“是”
“只是”
语法化
Keywords
zhi(只)
shi(是)
zhishi(只是)
grammaticalization
分类号
H136.1 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
用时空结合观分析几个“舒声促化”字
3
作者
王锡丽
机构
邯郸学院文史学院
出处
《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2019年第6期101-108,共8页
基金
河北省社科基金项目(项目编号:HB14YY045)
文摘
现代方言中的一些舒声促化字,比如“只只管”和“指指头”是自古而来并非现代才发生的,而在一般字书韵书等文献中很难找到书证或找不到书证,也不知其形成的历史。对于这种现象,可以运用时空结合的方法,将现实与历史打通,将语言因素与社会因素联系起来,结合其他材料推测其促化的历史年代并兼及其成因;由此探寻一些特色突出的方言词的本字,进而思考北方方言中一些词应该早已是用借字来记录的,其本字的探寻也可以从古舒声促化中找到线索。“只只管”和“指指头”促化的年代可以上溯至魏晋,晋方言词语“水不擦”“不擦子”中“擦”的本字是“池”。
关键词
舒声促化
时空结合
只只
管
指指头
池水不擦
Keywords
voice relaxation for variation
the combination of time and space
只只
管
指指头
池水不擦
分类号
H17 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
李商隐《乐游原》“只是近黄昏”的“只是”
被引量:
3
4
作者
孙玉文
机构
北京大学中国语言文学系/中国语言学研究中心
出处
《语言研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期70-76,共7页
基金
国家社会科学基金项目“古汉语联绵词形音义综合研究”(17BYY022)。
文摘
李商隐《乐游原》"只是近黄昏"中"只是"的理解对于此诗的解读具有决定性作用,但目前的释读有分歧;"只"读音古今不同,基本上没有引起人们关注。文章就这两个问题展开讨论,论证:(1)"只是近黄昏"的"只是"不能理解为正是,只能理解为只不过,但只是。(2)"只"跟"祗、秖"记录的是同一个词,原来读平声;这个词跟"止"本是两个不同的词,"止"读上声,跟"只"是同义词。后来"止"占上风,人们将"只"读成"止",是一种训读现象,于是"只是近黄昏"的"只"读成了上声。
关键词
李商隐
《乐游原》
“只”的读音
“只是”的训释
Keywords
Li Shangyin(李商隐)
Le You Yuan(乐游原)
Pronunciation of Zhi(只)
Interpretation of Zhishi(只是)
分类号
H113 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“只首”与“只者”同源考
方一新
和谦
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018
0
下载PDF
职称材料
2
“只是”作为含有“是”的双音结构演化历程及其语法化
冯广艺
张春艳
《楚雄师范学院学报》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
用时空结合观分析几个“舒声促化”字
王锡丽
《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
李商隐《乐游原》“只是近黄昏”的“只是”
孙玉文
《语言研究》
CSSCI
北大核心
2021
3
原文传递
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