-
题名虚实并举的可交互过程在工程设计教学中的应用研究
被引量:2
- 1
-
-
作者
袁士宝
蒋海岩
蔡文斌
任宗孝
周德胜
-
机构
西安石油大学
-
出处
《教育教学论坛》
2019年第38期170-171,共2页
-
基金
教育部国际交流与合作司来华留学英语授课品牌课程、西安石油大学教改课题(XGH17089)《虚实并举的可交互工程设计类课程教学模式探索》
陕西省高等教育学会2017年度高等教育科学研究项目资助
-
文摘
在工程设计教学过程中,以往的动画或者实验演示视频教学,是既不能打开操作,又不能从外部直接观察其内部状态的系统.文章使用虚实并举的可交互过程,根据所设定的地层和施工参数,通过软件对压裂模型进行选择,并计算得到最优压裂几何形状,可以将"黑箱问题"转化为"灰箱问题",对参数进行直接修改.通过该虚拟仿真实验教学系统,可以使学生直观地看到参数变化对水力压裂的影响.通过虚实结合的可交互过程,既可以展示设计内容的直接效果,又得到了教学讲授相关的计算原理及应用效果,使学生深入理解工程设计与应用过程.
-
关键词
水力压裂
可交互过程
虚拟仿真
实验教学
石油工程
-
Keywords
hydraulic fracturing
interactive process
virtual simulation
experimental teaching
petroleum engineering
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-