“可亲的经典”课程建设有感

本文结合本校开展的 “可亲的经典” 课程建设活动, 阐述开展经典诵读的经验, 并从文本选择、 教材处理两方面做详细介绍.

核心素养,植根于“可亲的经典”之中

扬州市汶河小学秉承＂读国学经典,做有民族文化底蕴的世界公民＂这一办学思路,开展＂可亲的经典＂课程建设,在培养学生核心素养方面做了有益的探索和尝试：第一,课程目标发轫于＂核心素养＂,课程目标的核心是＂人文底蕴＂,分别为对民族精神的坚守、对中华优秀文化的传承、对君子人格的追求;第二,课程内容指向了＂核心素养＂;第三,教学实践着眼于＂核心素养＂,从＂经典可亲＂到＂非常可亲＂、从＂不求甚解＂到＂豁然开朗＂、从＂回环往复＂到＂自然生长＂。