基于可供性的VRE用户体验研究

文中旨在探究可供性理论在虚拟现实环境(VRE)中的运用。分析可供性理论运用在VRE用户界面中的可行性,并采用定性与定量的混合方法,结合主观可供性与客观可供性因素,通过桌面式教学系统与虚拟现实教学系统对用户的体验方式、消耗时间进行对比分析。构建可供性的VRE用户界面模型,从而提高VRE用户界面的可用性,带给用户更好更快的VRE用户体验效果,为虚拟现实技术的发展提供借鉴与参考意义。