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面向数字课堂的AI辅助教学方案研究
1
作者
唐武雷
李春明
+1 位作者
廖劲光
邓意芝
《广州开放大学学报》
2024年第5期24-31,108,共9页
在教育教学数字化转型过程中,AI(人工智能)这一战略性技术的影响与日俱增。当前我国AI辅助中小学教学存在投入成本高、应用范围窄、数据互通难的问题,针对这些问题,本文提出一种基于无感知AI数字课堂的新型面向课堂教学的AI辅助教学方...
在教育教学数字化转型过程中,AI(人工智能)这一战略性技术的影响与日俱增。当前我国AI辅助中小学教学存在投入成本高、应用范围窄、数据互通难的问题,针对这些问题,本文提出一种基于无感知AI数字课堂的新型面向课堂教学的AI辅助教学方案。该方案依托无感知AI辅助教学系统和可信教育数字身份等基础设施,在学生无电子设备、不打断课堂节奏、不改变师生习惯的情况下实现课堂数据无感知采集、全学科智能批阅和精准学情实时反馈等功能,为传统课堂的数字化转型、建设师生可靠的终身档案提供全新的解决方案。
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关键词
教学
数字
化
AI辅助教学
无感知数据采集
精准学情
实时反馈
可信教育数字身份
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题名
面向数字课堂的AI辅助教学方案研究
1
作者
唐武雷
李春明
廖劲光
邓意芝
机构
广州乐庚信息科技有限公司
广州市白云区教育局
出处
《广州开放大学学报》
2024年第5期24-31,108,共9页
文摘
在教育教学数字化转型过程中,AI(人工智能)这一战略性技术的影响与日俱增。当前我国AI辅助中小学教学存在投入成本高、应用范围窄、数据互通难的问题,针对这些问题,本文提出一种基于无感知AI数字课堂的新型面向课堂教学的AI辅助教学方案。该方案依托无感知AI辅助教学系统和可信教育数字身份等基础设施,在学生无电子设备、不打断课堂节奏、不改变师生习惯的情况下实现课堂数据无感知采集、全学科智能批阅和精准学情实时反馈等功能,为传统课堂的数字化转型、建设师生可靠的终身档案提供全新的解决方案。
关键词
教学
数字
化
AI辅助教学
无感知数据采集
精准学情
实时反馈
可信教育数字身份
Keywords
teaching digitization
AI-assisted teaching
non-perceptual data collection
precise learning situation
real time feedback
trusted educational digital identity
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
面向数字课堂的AI辅助教学方案研究
唐武雷
李春明
廖劲光
邓意芝
《广州开放大学学报》
2024
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