让探究发展得更自然些——从可变稳压输出电源的配置谈起

由欧姆定律探究实验的设计,提出为了使"探究发展得更自然些",要善于对教材的安排进行重新认识,建议将干电池与滑动变阻器看成一个"仅仅是为了提供一个电压可变的电源"整体,或者由实验室提供"可变稳压输出电源",从而提出在探究过程中需要教材的编写、实验室的配置、试题的命题来保驾护航。