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论思辨能力的特征及其与语言知识间的关系
被引量:
22
1
作者
张子宏
《中国青年政治学院学报》
CSSCI
北大核心
2010年第6期123-127,共5页
思辨能力指能够从多角度综合分析问题的能力,具有逻辑性、可测量性、实用性与可培育性等四种主要特征。其与语言知识具有相对独立性与内在统一性两方面的关系。对思辨能力概念的全面理解,对其主要特征的准确把握以及对其与语言知识关系...
思辨能力指能够从多角度综合分析问题的能力,具有逻辑性、可测量性、实用性与可培育性等四种主要特征。其与语言知识具有相对独立性与内在统一性两方面的关系。对思辨能力概念的全面理解,对其主要特征的准确把握以及对其与语言知识关系的辩证解读,有利于展开相关理论探讨及实证研究。
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关键词
思辨能力
语言知识
可测量
性
可培育性
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题名
论思辨能力的特征及其与语言知识间的关系
被引量:
22
1
作者
张子宏
机构
中国青年政治学院外国语言文学系
出处
《中国青年政治学院学报》
CSSCI
北大核心
2010年第6期123-127,共5页
基金
第五批中国外语教育基金项目(项目编号:2010N40)
2010年度河北省高等学校英语教学改革研究项目的阶段性成果
文摘
思辨能力指能够从多角度综合分析问题的能力,具有逻辑性、可测量性、实用性与可培育性等四种主要特征。其与语言知识具有相对独立性与内在统一性两方面的关系。对思辨能力概念的全面理解,对其主要特征的准确把握以及对其与语言知识关系的辩证解读,有利于展开相关理论探讨及实证研究。
关键词
思辨能力
语言知识
可测量
性
可培育性
分类号
H0-05 [语言文字—语言学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论思辨能力的特征及其与语言知识间的关系
张子宏
《中国青年政治学院学报》
CSSCI
北大核心
2010
22
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