微更新视角下老旧社区适老化改造可实施策略

城市中存在的大量房龄很长的老旧社区,成为中低收入群体的聚居地,而且老年人比例偏高。这类社区对适老化改造具有最强烈的内在需求,社会呼声很高。但是由于改造后难以产生新的盈利空间,社会资本投入缺失导致改造的难度很大。文章通过典型案例的现状调研来掌握第一手资料,同时设定合理的目标明晰改造预期达到的结果,最后阐述了具体改造路径来提供可实施策略。

大学美育课程体系建设的可实施策略分析

美育应在人才培养与素质提升中发挥重要作用。大学美育建设要以课程体系为基础,在科学与艺术协同发展的基础上,以审美能力及人文素质培养为核心,强化课程的系统性和实践性,加强学科之间的交叉融合。本文围绕课程体系建设,从顶层设计的角度,为研究型高校提供可复制、可借鉴、可推广的美育体系设计模式。

提升小学数学课堂开放性教学效率的策略探究

在新课标的教学背景之下,小学数学教学的重点是培养学生的学习兴趣和行为习惯。开放性教学课堂的特点就是充分发挥学生的学习自主性,在课堂上能够积极的展开互动与交流,从而促进学生掌握更加全面的数学知识,增添课堂的趣味性与感染力。在开放性教学的课堂模式中,学生不仅可以感受到无拘无束、自由自在的学习体验,而且有利于提高小学数学的教学效率。本文主要阐述了提升小学数学课堂开放性教学效率的可实施策略。

浅议小学英语课堂中游戏教学策略

随着新课程的改革,教育部门对小学英语教学提出了新的教学要求,要重点突出学生的主体地位,并且要根据小学生的性格特征与英语学习情况对教学模式进行优化与改革,游戏教学法就是新型的教学方法之一,不仅有利于开发小学生的智力与想象力,而且可以增强课堂的趣味性,从而提高小学英语教学的有效性。本文主要阐述了现阶段小学英语课堂中进行游戏教学时存在的问题,并且提出了小学英语课堂中游戏教学策略。

建筑图书馆入口界面设计

本文从设计概念初始到施工完成,详细描述了西南交通大学建筑学院的建筑图书馆入口界面设计项目实施的整个过程,探讨了如何在有限条件下实现动态连续形体的设计与建造。

核心素养下初中英语智慧课堂的构建

随着新课程的改革,教育部门对初中英语教学提出了新的教学要求,英语老师在日常的英语教学过程中,要对学生进行有意识的指导和引导,让学生能够形成与之匹配的能力和品格,即培养学生的核心素养。本文主要阐述了核心素养下构建初中英语智慧课堂的注意事项,并且提出了核心素养下构建初中英语智慧课堂的可实施策略。

直流送端电网二三道防线集成监视及分级预警

从保障特高压交直流重要送端的宁夏电网安全稳定的实际需求出发,提出了直流送端电网二三道防线集成监视及分级预警功能的总体框架。阐述了实现该功能的策略结构化建模、控制措施冲突检测、当值策略可实施性评估和分级预警等关键技术。介绍了该功能在宁夏电网的工程实践应用情况。试运行结果表明,该功能能够根据二三道防线策略模型及控制措施冲突检测情况,对当值策略进行可实施性评估和在线校核,为调度运行人员提供分级预警信息,可及时发现电网运行中存在的安全隐患和潜在风险,保障电网安全稳定运行。

分析初中语文教学中语文思维的培养

随着新课程的改革,教育部门对初中语文教学提出了新的教学要求,不仅要让学生掌握语文知识,更要在语文教学课堂中渗透核心思想教学方针,从而培养学生的语文思维。本文主要阐述了现阶段的初中语文教学的存在的问题,并且提出了初中语文教学中语文思维的培养策略。