乡村旅游景点的化学特性及可持续发展问题与对策研究——评《绿色化学与可持续发展》

乡村旅游作为旅游业的重要组成部分,已经成为推动乡村经济发展和增加居民收入的重要途径。随着城市化进程的加快和人们对自然环境的热爱,乡村旅游逐渐受到人们的青睐。乡村旅游的兴起带动了农村经济的发展,提高了农民的收入水平,改善了农村的生态环境。

提升城镇化质量促进区域经济可持续发展--评《城镇化、城市蔓延与区域经济可持续发展》

改革开放以来,城镇化始终是支撑中国经济高速增长的核心动力,尤其在当前中国经济已从高速增长阶段转向高质量发展阶段,深度剖析这一社会经济重大变革进程中阻碍城镇化质量提升的关键因素,科学研判城镇化质量提升的可行路径,无疑具有重大的理论探索价值和实践指导意义。在新时代背景下,范建双教授带领团队完成的新著《城镇化、城市蔓延与区域经济可持续发展》,以城镇化进程中的要素配置、房价演化和环境因素为切入点,构建了城镇化与城市蔓延的关系框架,通过全面廓清城镇化进程中城市蔓延的发生机制、治理路径和政策设计,深刻洞悉了城市蔓延困局下的城镇化质量提升的关键因素,从而为城镇化促进区域经济可持续发展提供了理论支持和决策依据。

高等教育创新人才培养对区域经济发展的促进--评《高等教育、人才资源流动与区域可持续发展》

高等教育不仅是知识传播和科学研究的中心,是培养具有正确价值观、社会责任感和创新精神人才的重要阵地,更是推动区域经济发展和社会进步的强大引擎。尽管高等教育与区域经济的密切关联已得到广泛认同,具体如何通过高等教育人才培养来促进区域经济发展,该议题仍复杂而多面。在此背景下,探讨高等教育创新人才培养对区域经济发展的具体促进作用,并分析二者如何深入耦合,具有重要的现实意义。

《环境保护与可持续发展》线上线下混合式教学研究

为了提升当代大学生的环境保护意识,推动可持续发展的理念,"环境保护与可持续发展"已成为各大高校必修课程的重要组成部分。在当今信息社会的背景下,教师不仅注重"以学生为本"的教学理念,也更加注重专业课的教学,将价值观融入专业课的教学中。本文将根据我校材料科学与化学工程学院的教学经验,通过线上线下混合教学,对教学效果进行了研究与分析。

《中亚干旱区水-能-粮-生态系统评估与可持续发展》一书出版发行

由中国科学院新疆生态与地理研究所陈亚宁研究员团队完成的《中亚干旱区水-能-粮-生态系统评估与可持续发展》一书,近期由科学出版社出版发行。该书是对中亚干旱区水资源、粮食资源、能源和生态系统的变化与耦合关系的一个系统总结。本书重点分析了中亚地区的水资源利用效率及承载力,评估了气候变化背景下的水安全风险,研究了不同变化情景下作物供需水变化,解析了荒漠生态系统对干旱的响应机理,揭示了水-能-粮-生态系统的稳定性和互馈机制,提出的可持续发展理论框架可为加强“一带一路”倡议在国际合作发展中的作用、实现联合国2030可持续发展目标(SDGs)提供重要的决策支持,为减少区域贫困、增加人类福祉、保障丝绸之路经济带核心区的健康稳定提供科学参考。

以案例分析为特色的环境教育教材——《环境与可持续发展》序

人类社会迈人21世纪的时候，联合国环境发展署执行主任Klaus Toepfer先生曾意味深长地阐述了在新世纪中，我们应该牢记的一个意识：“无论我们在地理位置、文化和经济上相隔多远，我们是紧密联系的。”他强调“在日常生活中，我们不容易看到我们与其他人群是如何紧密联系的。但我们拥有一个显而易见的答案：全球环境。

高等院校《环境与可持续发展》课程建设的思考——以北京石油化工学院为例

《环境与可持续发展》是国内各高校开设的一门公共选修课程。为了更好地发挥该课程在高校环境教育中的重要作用,本文以北京石油化工学院开设的《环境与可持续发展》课程为例,就该课程在课程建设中所取得的成绩和存在不足进行总结,并对该课程的后期建设提出了一些新的思考。

《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》复习要点

《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》是高中地理(必修)的最后一个单元，也是在前面七个单元知识的基础上，对人地关系的综合概括，是整个高中地理教材的重点。据统计，近年来高考试题中涉及到人口、资源、环境三大问题、突出人类活动与地理环境之间关系的内容，已超过了本单元知识考查内容的70％。者认为。

《环境保护与可持续发展》教学改革中贯彻生态平衡思想的探索

正在成长的当今大学生将是未来环境保护与生态文明建设的主力军,他们生态环保意识的强弱,直接影响着社会可持续发展的步伐.为了进一步加强非环境专业本科生环保意识,普通高校开设《环境保护与可持续发展》作为一门公共选修课.本文根据自己的教学经验,结合高校公共选修课教学中存在的共性问题,贯彻生态平衡思想,探讨一些有利于提高该门课程教学效果的模式,旨在为该门课程建设提供借鉴.

高师专科院校《可持续发展》课程教育研究与实践

可持续发展是国家的基本战略。可持续发展课程教育是提高国民可持续发展能力的重要途径。本文是高师专科院校进行可持续发展教育的研究和实践经验的总结报告，供交流与参考。

面向工程教育认证的《高分子材料与可持续发展》教学改革

工程教育认证体系是目前国际认可度最高的工程师资格和工程教育国际互认制度,是实现国内外高校工科教育水准实质等效的重要基础。在该制度下,专业课程如何实现OBE (成果导向)的教学理念成为当今各个高校教师的关注热点。为了使《高分子材料与可持续发展》课程能够支撑工程教育认证中提出的十二项毕业要求中涉及到“高分子专业领域相关的健康、环境、安全、社会可持续发展的影响”部分,实现工程教育认证的理念,笔者对所主讲的《高分子材料与可持续发展》课程教学现状及存在问题进行了分析,并根据存在的问题进行了教学改革。本课程脱离了教材的束缚,辅以国内外相关最新研究进展,以及笔者所开展的相关项目实际经验,并以大量项目图片、视频等进行系统讲解,提升了学生的感官认识。

《环境生态与可持续发展》公选课的教学效果分析

对环境类公选课——《环境生态与可持续发展》选课学生的专业、年级分布及成绩作了分析。结果表明:选课学生以文科专业为主,占总选课人数的84.8%;理工科学生人数占总选课人数的15.2%。文科专业学生平均成绩为85分,理工科专业学生平均成绩为83分。选课学生以三年级和二年级为主,三年级人数占总人数的44.0%,二年级学生占34.4%,一年级选课学生比例为20.0%。各年级学生平均成绩随着年级的增高而降低。

我国森林生态旅游可持续发展研究——评《生态旅游与可持续发展》

改革开放以来,我国经济得到快速发展,人民生活水平发生了巨大变化,随之对旅游的需求越来越旺盛,旅游形式也更加多样化,不再局限于名胜古迹的游览,不少游客开始尝试深度旅行,因此森林生态旅游应运而生。森林生态旅游主要是以林业生态环境和自然条件为基础,为游客提供观光、探险和度假等野外旅行活动。森林生态旅游发展的优势在于它可以解决森林资源保护和利用之间的矛盾,对实现资源的可持续发展具有重要意义。由冯凌和梁晶编著、旅游教育出版社出版的《生态旅游与可持续发展》一书,系统论述了不同类型的生态旅游资源,从可持续发展、生态旅游和生态虚拟体验三个层面进行了研究,探讨了生态旅游的开发、规划和发展,为学者们开展深入研究提供了有效借鉴。

评《世界城市和城市形态——空间破碎化、多中心、可持续发展》

2008年世界上的城市人口首次超过了农村的人口,人类跨入了城市的时代。科学技术的进步、城市生活方式的蔓延、国际资本的流通、使得世界上大部分的城市都卷入了全球经济快速发展的浪潮。

服务性学习在《环保与可持续发展》中的应用与实践研究

在介绍了服务性学习的研究现状、目的和意义的基础上,提出了服务性学习的目标;分析服务性学习的构成体系,探讨了服务性学习在《环保与可持续发展》实施的最佳模式;进行了服务性学习与其他新型教学学习方法的比较研究和融合探讨,分析了服务性学习实施的影响;并从四个方面总结了服务性学习成功的关键因素。