“做人教育”刍议

“做人教育”的兴起是通过对历史和现实的反思,对教育本质和功能重新定位所作出的理性选择。“做人教育”应诠释为“成为完整的人的教育”,当前应侧重于教学生做独立之人、文明之人、健康之人、可持续发展之人。“做人教育”应遵循“教”与“不教”之道。