高职学生可持续发展能力培育项目体系建构探究——以旅游管理专业为例

21世纪人才,必须具备可持续发展能力,这是社会、学生的需求,也是教学实践的总结。文章在对高职学生可持续发展能力培育与项目体系建构内涵解读基础上,遵循系统性、目的性、实践性、针对性等建构原则,建构了项目体系运行机制、管理机制、评价机制等内容。并在佛山二所高职旅游专业中建构、实施了"7+1"可持续发展能力培育项目体系,经跟踪调查,效果显著。

高职学生可持续发展能力培育机制构建研究

可持续发展能力是21世纪人才必须具备的能力。高职学生可持续发展能力培育欠缺,机制的建构能保障高职学生可持续发展能力的培育做到实处,包含管理机制、运行机制、评价机制等三方面的内容。文章对佛山两所高职院校旅游管理专业学生实施可持续发展能力培育,以证实机制的有效。