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林业可持续发展观念的进程探讨
被引量:
1
1
作者
蒋志荣
郭晓光
张继业
《甘肃科学学报》
2000年第4期72-76,共5页
从林业可持续发展的基本内涵等方面对与林业及水土保持有关的可持续观念的发展进程进行初步探讨 ,其目的在于保护环境 ,实现林业的可持续发展。
关键词
林业
可持续发展观念
进程
环境保护
资源保护
水土保持
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职称材料
在可持续发展观念下完善我国自然资源法律制度
2
作者
王仙芳
《咸阳师范学院学报》
2004年第5期40-41,共2页
目前我国自然资源法律制度存在着诸多问题。为在可持续发展观念下完善我国自然资源法律制度,首先要完善自然资源产权制度、自然资源交易制度、自然资源价格制度,其次是自然资源保护制度。
关键词
可持续发展观念
中国
自然资源产权
价格制度
完善
交易制度
法律制度
自然资源法
首先
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职称材料
生物教育要渗透可持续发展观念
3
作者
巴桑
《西藏教育》
2007年第12期8-9,共2页
生物学作为渗透可持续发展观念不可缺少的学科之一,在培养跨世纪人才现代意识的教育中起着关键性作用。在生物学教育中,如何渗透可持续发展意识,是当前生物学教学中不可忽视的新课题。
关键词
可持续发展观念
生物教育
可持续发展
意识
生物学教育
跨世纪人才
生物学教学
新课题
学科
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职称材料
以可持续发展观念指导跨世纪干训工作
4
作者
龚佩佩
朱纪华
《教育管理研究》
1998年第2期69-71,共3页
在21世纪即将来临之际,一个具有鲜明时代特征的新概念——可持续发展观念,已成为我国的基本国策,它以强大的力度引起人们的广泛关注。可持续发展是跨世纪的世界性主题,日益得到国际社会的赞同。1987年41届联合国大会通过的报告《我们共...
在21世纪即将来临之际,一个具有鲜明时代特征的新概念——可持续发展观念,已成为我国的基本国策,它以强大的力度引起人们的广泛关注。可持续发展是跨世纪的世界性主题,日益得到国际社会的赞同。1987年41届联合国大会通过的报告《我们共同的未来》将可持续发展表述为:'既满足当代人的需要。
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关键词
可持续发展观念
鲜明时代特征
培训管理体系
中小学校长培训
国际社会
培训目标
培训理念
人文精神
角色扮演法
事务型
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职称材料
用可持续发展观念优化高中地理教学
5
作者
朱红娟
《教师》
2014年第10期87-87,共1页
可持续发展观念是高中地理教学中必须遵循的教学思想。认真贯彻落实可持续发展观念可以解决人类生存发展过程中与自然规律之间的矛盾。高中地理教学内容主要研究人与自然的关系,所以,在地理教学中渗透可持续发展教育具有十分重要的现...
可持续发展观念是高中地理教学中必须遵循的教学思想。认真贯彻落实可持续发展观念可以解决人类生存发展过程中与自然规律之间的矛盾。高中地理教学内容主要研究人与自然的关系,所以,在地理教学中渗透可持续发展教育具有十分重要的现实意义。1.充分挖掘教材,培养可持续意识新编的高中地理课本内容体系是按照地球的圈层构造体系进行编排的,由内部结构、特点、物质与能量的运动与转换、现象与规律、形成与发展,形成一个非常完整的知识系统。
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关键词
可持续发展观念
高中地理教学
人与自然的关系
可持续发展
教育
优化
人类生存
发展
自然规律
构造体系
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职称材料
挖掘、补充教材 使学生树立可持续发展观念
6
作者
孙德峰
《中小学教学研究》
2004年第4期45-46,共2页
关键词
可持续发展观念
地理教学
学生
教材
地理学科
基础教育
素质教育
人地关系
剖析
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职称材料
怎样培养学生的环境行为道德与可持续发展观念
7
作者
朱守军
《科技信息》
2007年第23期33-33,共1页
当前的环境教育重点不是把环境科学系统地传授给学生,而是教会学生正确认识和对待环境问题,培养学生正确的环境道德,养成良好的环境行为。加强培养青少年一代的环境与可持续观念,以谋求人类和地理环境和谐永续的发展,已成为地理教...
当前的环境教育重点不是把环境科学系统地传授给学生,而是教会学生正确认识和对待环境问题,培养学生正确的环境道德,养成良好的环境行为。加强培养青少年一代的环境与可持续观念,以谋求人类和地理环境和谐永续的发展,已成为地理教师不可推卸的责任.而且迫在眉睫,任重道远。
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关键词
环境行为
环境道德
可持续发展观念
学生
培养
地理教师
科学系统
教育重点
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职称材料
树立可持续发展观念 做好新时期妇女维权工作
8
《中国妇运》
2002年第8期16-17,共2页
关键词
可持续发展观念
妇女工作
妇女权益
维权工作
妇联组织
妇联干部
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职称材料
地理教学中应渗透可持续发展观念
9
作者
赵学竹
《中学政史地(教学指导)》
2010年第6期74-75,共2页
可持续发展观念在20世纪70年代推出后,80年代开始流行于世,并立即引起世界上发达国家的普遍重视和认同,80年代末期开始在我国传播,并在90年代得到确立,成为我国发展战略的两个重要目标之一。
关键词
可持续发展观念
地理教学
渗透
发达国家
年代
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职称材料
可持续发展观念下的新能源电力工程发展
10
作者
邹丹
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2021年第8期0077-0077,79,共2页
如今,在社会的不断发展过程中,环境污染与能源枯竭已经成为了世界性问题,因此,全球各国都在不断的寻找新能源,逐步加大新能源技术的研发力度。目前,电力作为社会运行的重要保障,其对于全球的发展有着重要的意义。但在能源匮乏、环境污...
如今,在社会的不断发展过程中,环境污染与能源枯竭已经成为了世界性问题,因此,全球各国都在不断的寻找新能源,逐步加大新能源技术的研发力度。目前,电力作为社会运行的重要保障,其对于全球的发展有着重要的意义。但在能源匮乏、环境污染的情况下,火力发电已经不在适宜当前社会的发展。因此,推动新能源电力工程对于我国可持续发展战略有着重要的影响。基于此,本文围绕着新能源电力工程展开论述,对其特点进行探讨,并分析当前我国在新能源电力工程方面主要发电类型,同时根据问题提出基于可持续发展观念下新能源电力工程的发展策略,以供相关人员参考,从而推进我国社会的可持续发展。
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关键词
新能源
电力工程
问题
可持续发展观念
发展
策略
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职称材料
在数学教学中渗透可持续发展观念
11
作者
朱银坪
黄泽忠
《中学数学月刊》
2001年第10期1-2,共2页
关键词
数学教学
可持续发展观念
德育渗透
学习态度
教育
新形势
基础学科
竞争
知识经济
国力
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职称材料
论地理教学中可持续发展观念的培养
12
作者
杨辉华
《东西南北(教育)》
2018年第21期0359-0359,共1页
初中地理教学既需要培养学生识图和绘图能力,也应该培养学生的正确观念与价值观。可持续发展是初中地理教学中的重要观念,全面的可持续发展涵盖生态、经济、社会几个方面。结合初中地理教学的情况,将可持续发展观念的培养落实体现在...
初中地理教学既需要培养学生识图和绘图能力,也应该培养学生的正确观念与价值观。可持续发展是初中地理教学中的重要观念,全面的可持续发展涵盖生态、经济、社会几个方面。结合初中地理教学的情况,将可持续发展观念的培养落实体现在教学目标中。
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关键词
初中地理
可持续发展观念
培养
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职称材料
初中地理教学中培养学生可持续发展观念的策略
13
作者
祝中香
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第1期0058-0060,共3页
地理知识看似高深,实则涵盖在生活的方方面面之中。初中生正处于知识的入门期,地理教学应该做好对学生的思想教育。在许多人的认知里,地理无非就是讲述一些气候、地貌、板块之类的知识,事实上地理教学也包含着对学生价值观的教育。初中...
地理知识看似高深,实则涵盖在生活的方方面面之中。初中生正处于知识的入门期,地理教学应该做好对学生的思想教育。在许多人的认知里,地理无非就是讲述一些气候、地貌、板块之类的知识,事实上地理教学也包含着对学生价值观的教育。初中生正处于价值观及人生观形成的关键时期,这一时期的教学将会对学生的思想观念产生巨大的影响。地球资源终究有一天会被耗尽,可持续发展观才是能维持人类长久生存的核心方式。因此,初中地理教师在教学当中应当让学生认识到当今地球资源的紧迫,从地理知识出发培养学生可持续发展的观念,让学生懂得爱护身边的资源。此外,初中地理教师可以多开展一些课外实践活动,这样一方面能够丰富学生的课余生活,另一方面则有助于培养学生的可持续发展观念,对学生日后的成长都大有益处。可持续发展观念不仅仅适用于资源利用上,同时也适用于学生的个人发展上,可持续发展观念的形成能够帮助学生更好的规划自己的人生,给学生指明一条平坦的前行道路。此外,初中生是新时代的新青年,青年的思想决定着国家未来的发展,为了我国资源、经济及人类的长久、平稳发展,初中地理教师一定要重视对学生可持续发展观念的培养。
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关键词
初中地理
可持续发展观念
策略
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职称材料
初探地理教学中可持续发展观念的培养
14
作者
杨翠
《东西南北(教育)》
2018年第21期0343-0343,共1页
可持续发展观是当今社会发展的要求,是实现可持续发展的重要途径。本文运用文献资料法、逻辑分析法和案例分析法,研究了可持续发展观与地理教学的关系,分析了可持续发展观的内涵及其相应的教学策略。教科书。在地理课堂教学中,教师...
可持续发展观是当今社会发展的要求,是实现可持续发展的重要途径。本文运用文献资料法、逻辑分析法和案例分析法,研究了可持续发展观与地理教学的关系,分析了可持续发展观的内涵及其相应的教学策略。教科书。在地理课堂教学中,教师应树立可持续发展的理念,注重培养学生的地理思维品质,改进地理教学方法,渗透可持续发展理念的内容。从教学内容、教学手段和教学方法三个方面展开。
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关键词
地理教学
可持续发展观念
培养
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职称材料
浅谈初中地理教学中可持续发展观念的培养
15
作者
简经勇
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第28期7-7,共1页
教育是国家提升民族素质的一个重要手段,在教育的过程中对学生进行积极正确的引导,能够有效地促进我国大政方针的贯彻实施,可持续发展观念关乎世界可持续发展之路,所以在初中地理教学中培养学生的可持续发展观念,对社会的发展有着重要...
教育是国家提升民族素质的一个重要手段,在教育的过程中对学生进行积极正确的引导,能够有效地促进我国大政方针的贯彻实施,可持续发展观念关乎世界可持续发展之路,所以在初中地理教学中培养学生的可持续发展观念,对社会的发展有着重要的意义.
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关键词
初中地理
可持续发展观念
培养
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职称材料
加强环境教育培养学生的可持续发展观念
16
作者
阿依帕夏.阿布都克力木
《和田师范专科学校学报》
2005年第4期145-145,共1页
可持续发展的中心与优先事项是发展,发展是人类生存的永恒的主题,它是人类生存和进步所必需的,也是保护和改善地球环境的物质保证.经济社会发展不能脱离资源环境的承受能力,要实行保持生态系统良性循环的发展战略,保护和改善环境.可持...
可持续发展的中心与优先事项是发展,发展是人类生存的永恒的主题,它是人类生存和进步所必需的,也是保护和改善地球环境的物质保证.经济社会发展不能脱离资源环境的承受能力,要实行保持生态系统良性循环的发展战略,保护和改善环境.可持续发展在人与自然的关系上具有和谐性,进而保持经济社会永续发展.在人与人的关系上可持续发展具有公平性.包括国与国之间,地区与地区之间,人与人之间的公平性,以及当代人与下代人之间的公平性.只顾自己或局部利益即不公平,也不会可持续发展.可持续发展还具有持久性,它不是局限在某一时段,更不是短期行为,这是可持续发展的基本要求.依靠科学进步促进社会的经济、文化发展,是实现可持续发展的根本出路.
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关键词
可持续发展观念
培养学生
环境教育
人与自然的关系
经济社会
发展
人类生存
物质保证
地球环境
承受能力
资源环境
发展
战略
良性循环
生态系统
改善环境
永续
发展
和谐性
保护
中心
主题
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职称材料
将可持续发展观念导入服装设计
被引量:
17
17
作者
臧迎春
《装饰》
北大核心
2003年第6期31-31,共1页
关键词
可持续发展观念
服装设计
导入
设计观
原文传递
谈学生“生物多样性与可持续发展”观念的培养
被引量:
1
18
作者
陈云杰
谢志发
《生物学教学》
北大核心
2005年第9期56-57,共2页
关键词
保护生物多样性
可持续发展观念
学生
生命科学
物种丰富度
自然保护区
课程标准
课堂讨论
上海市
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职称材料
可持续发展观念与可持续室内设计
被引量:
7
19
作者
梁丽娜
高金锁
《装饰》
北大核心
2003年第2期34-34,共1页
关键词
可持续发展观念
室内设计
多视角
多方位
原文传递
关于生态的可持续发展——谈在地理教学中形成可持续发展观念的问题
20
作者
孟胜修
《中学地理教学参考》
北大核心
2008年第8期7-7,共1页
可持续发展观念是地理学科教学的基本内容之一。《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》中“课程目标”的“情感、态度与价值观”目标指出:“增强对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心和爱护...
可持续发展观念是地理学科教学的基本内容之一。《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》中“课程目标”的“情感、态度与价值观”目标指出:“增强对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。”《普通高中地理课程标准(实验)》中“课程的基本理念”指出:“培养现代公民必备的地理素养……
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关键词
可持续发展观念
地理教学
地理课程标准
全日制义务教育
生态
课程目标
学科教学
法制意识
原文传递
题名
林业可持续发展观念的进程探讨
被引量:
1
1
作者
蒋志荣
郭晓光
张继业
机构
甘肃农业大学林学院
兰州市红固区达家台苗圃
出处
《甘肃科学学报》
2000年第4期72-76,共5页
基金
甘肃省水利厅项目!甘肃省水土保持生态环境建设与可持续发展指标体系的研究 (2 0 0 0 - 2 4)
文摘
从林业可持续发展的基本内涵等方面对与林业及水土保持有关的可持续观念的发展进程进行初步探讨 ,其目的在于保护环境 ,实现林业的可持续发展。
关键词
林业
可持续发展观念
进程
环境保护
资源保护
水土保持
Keywords
forestry
sustainable development concept
process
分类号
F307.203 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
在可持续发展观念下完善我国自然资源法律制度
2
作者
王仙芳
机构
咸阳师范学院政法系
出处
《咸阳师范学院学报》
2004年第5期40-41,共2页
文摘
目前我国自然资源法律制度存在着诸多问题。为在可持续发展观念下完善我国自然资源法律制度,首先要完善自然资源产权制度、自然资源交易制度、自然资源价格制度,其次是自然资源保护制度。
关键词
可持续发展观念
中国
自然资源产权
价格制度
完善
交易制度
法律制度
自然资源法
首先
Keywords
sustainable development
outlook of sustainable development
asset ownership
rights of other items in natural resources
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
D922 [政治法律—法学]
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职称材料
题名
生物教育要渗透可持续发展观念
3
作者
巴桑
机构
西藏大学理学院生命科学系
出处
《西藏教育》
2007年第12期8-9,共2页
文摘
生物学作为渗透可持续发展观念不可缺少的学科之一,在培养跨世纪人才现代意识的教育中起着关键性作用。在生物学教育中,如何渗透可持续发展意识,是当前生物学教学中不可忽视的新课题。
关键词
可持续发展观念
生物教育
可持续发展
意识
生物学教育
跨世纪人才
生物学教学
新课题
学科
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以可持续发展观念指导跨世纪干训工作
4
作者
龚佩佩
朱纪华
机构
上海师资培训中心
出处
《教育管理研究》
1998年第2期69-71,共3页
文摘
在21世纪即将来临之际,一个具有鲜明时代特征的新概念——可持续发展观念,已成为我国的基本国策,它以强大的力度引起人们的广泛关注。可持续发展是跨世纪的世界性主题,日益得到国际社会的赞同。1987年41届联合国大会通过的报告《我们共同的未来》将可持续发展表述为:'既满足当代人的需要。
关键词
可持续发展观念
鲜明时代特征
培训管理体系
中小学校长培训
国际社会
培训目标
培训理念
人文精神
角色扮演法
事务型
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
用可持续发展观念优化高中地理教学
5
作者
朱红娟
机构
江苏省淮安市清河中学
出处
《教师》
2014年第10期87-87,共1页
文摘
可持续发展观念是高中地理教学中必须遵循的教学思想。认真贯彻落实可持续发展观念可以解决人类生存发展过程中与自然规律之间的矛盾。高中地理教学内容主要研究人与自然的关系,所以,在地理教学中渗透可持续发展教育具有十分重要的现实意义。1.充分挖掘教材,培养可持续意识新编的高中地理课本内容体系是按照地球的圈层构造体系进行编排的,由内部结构、特点、物质与能量的运动与转换、现象与规律、形成与发展,形成一个非常完整的知识系统。
关键词
可持续发展观念
高中地理教学
人与自然的关系
可持续发展
教育
优化
人类生存
发展
自然规律
构造体系
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
挖掘、补充教材 使学生树立可持续发展观念
6
作者
孙德峰
机构
辽宁省实验中学
出处
《中小学教学研究》
2004年第4期45-46,共2页
关键词
可持续发展观念
地理教学
学生
教材
地理学科
基础教育
素质教育
人地关系
剖析
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
怎样培养学生的环境行为道德与可持续发展观念
7
作者
朱守军
机构
郑州第五十中学
出处
《科技信息》
2007年第23期33-33,共1页
文摘
当前的环境教育重点不是把环境科学系统地传授给学生,而是教会学生正确认识和对待环境问题,培养学生正确的环境道德,养成良好的环境行为。加强培养青少年一代的环境与可持续观念,以谋求人类和地理环境和谐永续的发展,已成为地理教师不可推卸的责任.而且迫在眉睫,任重道远。
关键词
环境行为
环境道德
可持续发展观念
学生
培养
地理教师
科学系统
教育重点
分类号
X322 [环境科学与工程—环境工程]
X-4 [环境科学与工程]
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职称材料
题名
树立可持续发展观念 做好新时期妇女维权工作
8
机构
陕西省妇联
出处
《中国妇运》
2002年第8期16-17,共2页
关键词
可持续发展观念
妇女工作
妇女权益
维权工作
妇联组织
妇联干部
分类号
D442.6 [政治法律—国际共产主义运动]
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职称材料
题名
地理教学中应渗透可持续发展观念
9
作者
赵学竹
机构
河南省新乡县教育局教研室
出处
《中学政史地(教学指导)》
2010年第6期74-75,共2页
文摘
可持续发展观念在20世纪70年代推出后,80年代开始流行于世,并立即引起世界上发达国家的普遍重视和认同,80年代末期开始在我国传播,并在90年代得到确立,成为我国发展战略的两个重要目标之一。
关键词
可持续发展观念
地理教学
渗透
发达国家
年代
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
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职称材料
题名
可持续发展观念下的新能源电力工程发展
10
作者
邹丹
机构
烟台市光明电力服务有限责任公司
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2021年第8期0077-0077,79,共2页
文摘
如今,在社会的不断发展过程中,环境污染与能源枯竭已经成为了世界性问题,因此,全球各国都在不断的寻找新能源,逐步加大新能源技术的研发力度。目前,电力作为社会运行的重要保障,其对于全球的发展有着重要的意义。但在能源匮乏、环境污染的情况下,火力发电已经不在适宜当前社会的发展。因此,推动新能源电力工程对于我国可持续发展战略有着重要的影响。基于此,本文围绕着新能源电力工程展开论述,对其特点进行探讨,并分析当前我国在新能源电力工程方面主要发电类型,同时根据问题提出基于可持续发展观念下新能源电力工程的发展策略,以供相关人员参考,从而推进我国社会的可持续发展。
关键词
新能源
电力工程
问题
可持续发展观念
发展
策略
分类号
F426.61 [经济管理—产业经济]
X322 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
在数学教学中渗透可持续发展观念
11
作者
朱银坪
黄泽忠
机构
湖南慈利县第一中学
湖南澧县大堰档联校
出处
《中学数学月刊》
2001年第10期1-2,共2页
关键词
数学教学
可持续发展观念
德育渗透
学习态度
教育
新形势
基础学科
竞争
知识经济
国力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论地理教学中可持续发展观念的培养
12
作者
杨辉华
机构
贵港市木格高级中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第21期0359-0359,共1页
文摘
初中地理教学既需要培养学生识图和绘图能力,也应该培养学生的正确观念与价值观。可持续发展是初中地理教学中的重要观念,全面的可持续发展涵盖生态、经济、社会几个方面。结合初中地理教学的情况,将可持续发展观念的培养落实体现在教学目标中。
关键词
初中地理
可持续发展观念
培养
分类号
K90-4 [历史地理—人文地理学]
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职称材料
题名
初中地理教学中培养学生可持续发展观念的策略
13
作者
祝中香
机构
贵州省紫云自治县板当中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第1期0058-0060,共3页
文摘
地理知识看似高深,实则涵盖在生活的方方面面之中。初中生正处于知识的入门期,地理教学应该做好对学生的思想教育。在许多人的认知里,地理无非就是讲述一些气候、地貌、板块之类的知识,事实上地理教学也包含着对学生价值观的教育。初中生正处于价值观及人生观形成的关键时期,这一时期的教学将会对学生的思想观念产生巨大的影响。地球资源终究有一天会被耗尽,可持续发展观才是能维持人类长久生存的核心方式。因此,初中地理教师在教学当中应当让学生认识到当今地球资源的紧迫,从地理知识出发培养学生可持续发展的观念,让学生懂得爱护身边的资源。此外,初中地理教师可以多开展一些课外实践活动,这样一方面能够丰富学生的课余生活,另一方面则有助于培养学生的可持续发展观念,对学生日后的成长都大有益处。可持续发展观念不仅仅适用于资源利用上,同时也适用于学生的个人发展上,可持续发展观念的形成能够帮助学生更好的规划自己的人生,给学生指明一条平坦的前行道路。此外,初中生是新时代的新青年,青年的思想决定着国家未来的发展,为了我国资源、经济及人类的长久、平稳发展,初中地理教师一定要重视对学生可持续发展观念的培养。
关键词
初中地理
可持续发展观念
策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初探地理教学中可持续发展观念的培养
14
作者
杨翠
机构
浙江省金华市第六中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第21期0343-0343,共1页
文摘
可持续发展观是当今社会发展的要求,是实现可持续发展的重要途径。本文运用文献资料法、逻辑分析法和案例分析法,研究了可持续发展观与地理教学的关系,分析了可持续发展观的内涵及其相应的教学策略。教科书。在地理课堂教学中,教师应树立可持续发展的理念,注重培养学生的地理思维品质,改进地理教学方法,渗透可持续发展理念的内容。从教学内容、教学手段和教学方法三个方面展开。
关键词
地理教学
可持续发展观念
培养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中地理教学中可持续发展观念的培养
15
作者
简经勇
机构
湖南省衡阳县船山实验中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第28期7-7,共1页
文摘
教育是国家提升民族素质的一个重要手段,在教育的过程中对学生进行积极正确的引导,能够有效地促进我国大政方针的贯彻实施,可持续发展观念关乎世界可持续发展之路,所以在初中地理教学中培养学生的可持续发展观念,对社会的发展有着重要的意义.
关键词
初中地理
可持续发展观念
培养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强环境教育培养学生的可持续发展观念
16
作者
阿依帕夏.阿布都克力木
机构
和田师专地理系
出处
《和田师范专科学校学报》
2005年第4期145-145,共1页
文摘
可持续发展的中心与优先事项是发展,发展是人类生存的永恒的主题,它是人类生存和进步所必需的,也是保护和改善地球环境的物质保证.经济社会发展不能脱离资源环境的承受能力,要实行保持生态系统良性循环的发展战略,保护和改善环境.可持续发展在人与自然的关系上具有和谐性,进而保持经济社会永续发展.在人与人的关系上可持续发展具有公平性.包括国与国之间,地区与地区之间,人与人之间的公平性,以及当代人与下代人之间的公平性.只顾自己或局部利益即不公平,也不会可持续发展.可持续发展还具有持久性,它不是局限在某一时段,更不是短期行为,这是可持续发展的基本要求.依靠科学进步促进社会的经济、文化发展,是实现可持续发展的根本出路.
关键词
可持续发展观念
培养学生
环境教育
人与自然的关系
经济社会
发展
人类生存
物质保证
地球环境
承受能力
资源环境
发展
战略
良性循环
生态系统
改善环境
永续
发展
和谐性
保护
中心
主题
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
F307.203 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
将可持续发展观念导入服装设计
被引量:
17
17
作者
臧迎春
机构
清华大学美术学院
出处
《装饰》
北大核心
2003年第6期31-31,共1页
关键词
可持续发展观念
服装设计
导入
设计观
分类号
J523 [艺术—艺术设计]
原文传递
题名
谈学生“生物多样性与可持续发展”观念的培养
被引量:
1
18
作者
陈云杰
谢志发
机构
上海市育才中学
华东师范大学河口海岸国家重点实验室
出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第9期56-57,共2页
关键词
保护生物多样性
可持续发展观念
学生
生命科学
物种丰富度
自然保护区
课程标准
课堂讨论
上海市
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
可持续发展观念与可持续室内设计
被引量:
7
19
作者
梁丽娜
高金锁
机构
包头钢铁学院人文社科系
清华大学美术学院
出处
《装饰》
北大核心
2003年第2期34-34,共1页
关键词
可持续发展观念
室内设计
多视角
多方位
分类号
J525 [艺术—艺术设计]
原文传递
题名
关于生态的可持续发展——谈在地理教学中形成可持续发展观念的问题
20
作者
孟胜修
机构
北京市崇文区教育研修学院
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2008年第8期7-7,共1页
文摘
可持续发展观念是地理学科教学的基本内容之一。《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》中“课程目标”的“情感、态度与价值观”目标指出:“增强对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。”《普通高中地理课程标准(实验)》中“课程的基本理念”指出:“培养现代公民必备的地理素养……
关键词
可持续发展观念
地理教学
地理课程标准
全日制义务教育
生态
课程目标
学科教学
法制意识
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
F307.203 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
林业可持续发展观念的进程探讨
蒋志荣
郭晓光
张继业
《甘肃科学学报》
2000
1
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职称材料
2
在可持续发展观念下完善我国自然资源法律制度
王仙芳
《咸阳师范学院学报》
2004
0
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职称材料
3
生物教育要渗透可持续发展观念
巴桑
《西藏教育》
2007
0
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职称材料
4
以可持续发展观念指导跨世纪干训工作
龚佩佩
朱纪华
《教育管理研究》
1998
0
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职称材料
5
用可持续发展观念优化高中地理教学
朱红娟
《教师》
2014
0
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职称材料
6
挖掘、补充教材 使学生树立可持续发展观念
孙德峰
《中小学教学研究》
2004
0
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职称材料
7
怎样培养学生的环境行为道德与可持续发展观念
朱守军
《科技信息》
2007
0
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职称材料
8
树立可持续发展观念 做好新时期妇女维权工作
《中国妇运》
2002
0
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职称材料
9
地理教学中应渗透可持续发展观念
赵学竹
《中学政史地(教学指导)》
2010
0
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职称材料
10
可持续发展观念下的新能源电力工程发展
邹丹
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2021
0
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职称材料
11
在数学教学中渗透可持续发展观念
朱银坪
黄泽忠
《中学数学月刊》
2001
0
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职称材料
12
论地理教学中可持续发展观念的培养
杨辉华
《东西南北(教育)》
2018
0
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职称材料
13
初中地理教学中培养学生可持续发展观念的策略
祝中香
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022
0
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职称材料
14
初探地理教学中可持续发展观念的培养
杨翠
《东西南北(教育)》
2018
0
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职称材料
15
浅谈初中地理教学中可持续发展观念的培养
简经勇
《试题与研究(教学论坛)》
2017
0
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职称材料
16
加强环境教育培养学生的可持续发展观念
阿依帕夏.阿布都克力木
《和田师范专科学校学报》
2005
0
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职称材料
17
将可持续发展观念导入服装设计
臧迎春
《装饰》
北大核心
2003
17
原文传递
18
谈学生“生物多样性与可持续发展”观念的培养
陈云杰
谢志发
《生物学教学》
北大核心
2005
1
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职称材料
19
可持续发展观念与可持续室内设计
梁丽娜
高金锁
《装饰》
北大核心
2003
7
原文传递
20
关于生态的可持续发展——谈在地理教学中形成可持续发展观念的问题
孟胜修
《中学地理教学参考》
北大核心
2008
0
原文传递
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