临床检验标本采集可控环节现状分析与质量改进

目的对我科临床检验标本采集可控环节进行现状分析与质量改进。方法在标本检验前的质量控制中,患者准备、标本采集,均与临床工作者密切相关,重视标本的采集过程,加强相关检验知识的学习;积极做好患者的沟通工作,取得患者配合。结果通过患者准备、标本采集可控环节的质量分析,2018年2月我科共采集标本505例,不合格19例,不合格率为3.76%,针对仍然存在的问题,持续质量改进,4月共采集标本601例,不合格8例,不合格率为1.33%,标本采集不合格率明显降低,差异有统计学意义(χ~2=6.811,P<0.05)。结论从临床检验标本采集可控环节质量分析改进,能降低标本失误率,提高检测正确性。

在控制系统仿真中嵌入规范型分段线性可控环节的研讨

提出规范化分段线性化可控环节的概念.控制系统仿真时嵌入可控环节,能在仿真过程中按某些要求改变系统的一些参数,得出满足要求的结果。本文附有应用实例。

瓶颈管理法在急诊静脉输液护理可控环节中的实施效果

目的:探究急诊静脉输液护理的可控环境,并分析瓶颈管理法的实施效果。方法:根据湖州市第一人民医院的日均输液患者情况,成立急诊静脉输液护理质控小组,分析我院的急诊静脉输液护理现状,找到瓶颈问题并根据我院具体情况制定相关管理措施,对比分析瓶颈管理法的具体临床效果。结果:急诊静脉输液服务流程中,存在有一定的护理人员资源分配不当,护理质量相对较低的情况,通过实施了瓶颈管理法对我院情况进行改进后,各方面情况有所改善,患者满意度及护理人员满意度显著提高。结论:对急诊静脉输液护理过程实施瓶颈管理法,可有效减少输液过程中的各项不良事故的发生,保障护理人员的工作效率,提高患者满意度。

振动半主动控制技术的进展

综述了振动半主动控制技术的新进步 ,介绍了可控减振环节、控制策略等方面的发展 ,给出了一些已获得实验支持的结果 ,并指出了该领域今后值得关注的一些问题。

浅谈数学课堂教学中的练

加强数学课堂教学中的“练”,对提高数学课堂教学有着不可抵估的作用.

浅谈施工企业实行制造成本与项目成本核算

我们在执行《两则》、新会计制度中,在项目成本核算上存在几点看法,在此做以初探。一、制造成本法为项目成本核算提供了理论依据,但仍有不可控环节在完全成本法下,建筑安装工程成本项目有:直接费用:人工费、材料费、机械费。