网站可用性的可测性原则与测试方法

提出评价网站可用性的基本原则以及具体化的指导原则,并研究从中抽取和确立能用于评价网站可用性的可测性原则以及实施程序化测试的研究思路。

职教教材质量评价指标体系的基本架构

我国的职业技术教育这些年发展很快，相应地职业技术类教材的建设工作发展也相当迅速，职业教育的教材体系正在逐渐形成，这为进一步推进我国职业教育事业的发展、充分有效地组织教学实施提供了基本的条件。但是我们也注意到，与快速的教材建设形成对比的是，职业技术教育教材质量的评价工作相对滞后，就教材质量的本质与内涵仍缺乏深入而有效的研究。