论深层生态道德的可能性与必要性

当阿恩.纳斯创立深生态学的时候,深生态学到底是科学还是伦理学就一直没有澄清。当我们深入对深生态学进行解读时,会发现深生态学其实就是一种关于生态的道德价值判断的学问。既然是一种价值判断,当然就不是自然科学。这种性质的判断,为我们与世界的对话创造了基础:我们完全可以创造我们的话语体系,打破在此问题上的话语霸权,更好的与世界对话,更好的阐明我们的观点,更好的表达我们的诉求,让世界真正理解中国,也让中国更好的融入世界。

试论经济不发达国家民主进程的可能性与必要性

目前,经济不发达国家占世界民族国家的大多数。二战结束以来,民主的价值观深入人心,并在全世界形成一股不可逆转的潮流,成为各国人民共同追求的大目标,民主是社会现代化的内在要求之一,民主滞后使经济进程难以深入推进,大部分经济不发达国家现在都致力于发展民族经济,为推进民主进程提供了一定的物质条件。

南京国民政府初期农村职业教育必要性与可能性探析——兼谈“农业破产论”

农村职业教育在南京国民政府初期取得了初步发展,虽然规模较小,但作为一种开先河的尝试,其价值是不能用规模大小来衡量的。无论如何看待南京国民政府初期的农民,他们都需要进行职业方面的教育,都具有进行职业教育的必要性与可能性;农业发展的诸多不足也为农村职业教育的进行提供了空间;封建的土地关系依然存在,但这不构成妨碍农村职业教育进行的决定因素。

高校心理健康教育与思想政治教育融合之路探索——评《高校心理健康教育与思想政治教育结合30年的研究》

传统高校思想政治教育过于重视学生的思想道德教育,并未认识到心理健康教育的重要性,忽视学生频频出现的心理问题,甚至有些高校还将学生的心理问题看作是思想问题,显然这无法实现心理健康教育与思想政治教育的有效性。但实际的情况是,高校心理健康教育与思想政治教育之间是紧密联系的,二者之间存在融合的可能性与必要性,正是因为如此,不少学者开始对二者之间的关系进行分析与探讨,涌现出不少研究成果,并指导高校心理健康教育与思想政治教育活动的开展。

康德道德教育思想述评

在现代的教育思想与制度体系中,道德教育逐渐占据重要位置并发挥重要作用。学者们关于康德道德教育思想研究,多从其可能性与必要性、主要内容、影响与评价等方面展开,对于康德道德教育思想的梳理与分析,有助于正确理解康德对于道德教育的认识,但同时也存在尚未达成共识或较少涉及的方面,如我国传统儒家伦理与康德道德哲学思想的辨析、康德道德教育思想在我国的教育实践中如何落实以及如何从他律培养出自律等问题,学界对于这些问题的深入研究和把握,将对于解决我国当代道德教育及现代社会道德建设具有积极意义。

书讯

《批判的限度》作者:范昀出版社:浙江大学出版社出版时间:2022年7月传统的文艺研究与当代的文化批评,往往满足于哲学与理论话语的“高空作业”与“概念游戏”,与现实中的伦理与公共生活缺乏有效联系与回应。基于这一令人沮丧的现状,本书致力于在“后批判”的时代语境中,寻求文艺研究对现实生活的真正联系与介入,探索美学思想介入人类良好生活的可能性与必要性。