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题名怎样对学生进行个别谈话
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作者
李伟才
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机构
襄樊五中
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出处
《湖北教育(综合资讯)》
2001年第11期19-19,共1页
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文摘
班主任在对个别学生进行教育时,最常用的方式是谈话,其中最为关键的是抓住问题的症结。有的放矢,提高谈话的质量,以达到立竿见影的效果。 一、观察了解学生,注意做到有的放矢 作为班主任,必须具备高度的责任心和献身教育事业的热忱,主动地关心、爱护每一位学生,观察、了解、摸清每位学生的脾性,时刻把他们的冷暖疾苦放在心上。只有这样,谈话才具有针对性,针对学生思想、学习和生活中的问题,积极主动有效地开展教育工作。例如:对性格内向的学生可采取“拉家常”的办法,由远及近。
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关键词
个别谈话
班主任
谈话氛围
教师
学生思想
观察了解
脾性
注意做到
献身教育
可能改正
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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