语言游戏是那些想使语言教学更有意义更有趣的教师的出色帮手。 Elizabeth Rowell 目前,许多英语教师还沿用着传统的教学法。在使用这种教学法的课堂里,经常是教师竭尽全力,满堂一人言。课堂气氛既沉闷又压抑。学生被视为被动的知识接收...语言游戏是那些想使语言教学更有意义更有趣的教师的出色帮手。 Elizabeth Rowell 目前,许多英语教师还沿用着传统的教学法。在使用这种教学法的课堂里,经常是教师竭尽全力,满堂一人言。课堂气氛既沉闷又压抑。学生被视为被动的知识接收器,而非活生生、有思想有感情的人,其学习主动性远远没有调动起来。本文拟就如何使用英语语言游戏来打破传统课堂的沉闷局面,让学生有一个轻松愉快的学英语气氛。作如下几点讨论。展开更多
文摘语言游戏是那些想使语言教学更有意义更有趣的教师的出色帮手。 Elizabeth Rowell 目前,许多英语教师还沿用着传统的教学法。在使用这种教学法的课堂里,经常是教师竭尽全力,满堂一人言。课堂气氛既沉闷又压抑。学生被视为被动的知识接收器,而非活生生、有思想有感情的人,其学习主动性远远没有调动起来。本文拟就如何使用英语语言游戏来打破传统课堂的沉闷局面,让学生有一个轻松愉快的学英语气氛。作如下几点讨论。