开展初中历史与社会课综合探究活动的可行性策略

随着新课标的出台,教育事业的不断发展,对我们教师提出了越来越重的要求。历史与社会这门课程的出现,就是要求我们培养出全面发展的人才,不仅仅局限于课堂,更加要学会应用,学会融会贯通。历史与社会课程要求教师改变以往的传统教育方式,采取新的教育理念。在本文中我将就开展初中历史与社会课综合探究活动的可行性策略谈谈我的意见。

普通高中教研工作的误区及对策探究

教研是高中教育工作内容的重要组成部分,当前社会经济和科学技术的快速发展在改变人们生活方式的同时也促进了教育领域的改革,相关教育部门根据社会发展对人才需求的变化提出了相应的教育改革目标。在普通高中的教育的教学过程中,进行开展教研工作有利于教师发现在教学过程中存在的问题,总结教育教学经验,从而提高教学质量。本文主要从分析当前普通高中教研工作存在的误区和问题、根据出现的问题进行探究相应的解决对策三个方面展开论述,达到在普通高中高效开展教研工作,推动教学活动开展的目的。