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让探究教学走向有效
被引量:
1
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作者
薛青峰
《化学教学》
CAS
2009年第7期41-42,共2页
在分析探究教学现状的基础上,以“金属钠的性质和应用”(苏教版)的各个教学片段为例,剖析了探究教学中应注意的五个问题:有效的问题情景、合理的猜想、可行的实验方案、归纳解释、问题意识。
关键词
探究教学
问题情景
合理猜想
可行的实验方案
归纳解释
问题意识
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职称材料
题名
让探究教学走向有效
被引量:
1
1
作者
薛青峰
机构
无锡市惠山区教育局教研室
出处
《化学教学》
CAS
2009年第7期41-42,共2页
文摘
在分析探究教学现状的基础上,以“金属钠的性质和应用”(苏教版)的各个教学片段为例,剖析了探究教学中应注意的五个问题:有效的问题情景、合理的猜想、可行的实验方案、归纳解释、问题意识。
关键词
探究教学
问题情景
合理猜想
可行的实验方案
归纳解释
问题意识
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让探究教学走向有效
薛青峰
《化学教学》
CAS
2009
1
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