图式分析法:隐性显化的可视化过程

文章通过对数学问题条件与结论之间的关系剖析,通过图式分析法,将隐性的内在联系通过图像显现化,在显现化的基础上分析问题,最终以代数表达形式解决问题.以图示分析法的基本功能、基本原则、基本环节及意义为主线,通过例题的图式分析呈现思维可视化的过程,培养学生分析与解决问题的能力,进而促进学生数学思维的发展.

可视化过程控制实时仿真系统设计与开发

针对复杂工业过程建模与仿真设计的特点和要求,设计并实现了一套面向典型过程控制的集组态、仿真和监控一体化的可视化实时仿真系统.系统结构主要包括前台用户操作、中间数据通信和后台仿真计算3部分,采用面向对象和模块化的设计思想,通过VC++编程,将组态界面和原理界面与Simulink仿真模型整合在一起,实现了工艺流程组态图和原理图的可视化、仿真计算、曲线显示和与外部PLC实时通信等功能,可供控制系统的生产过程模拟、半实物实时仿真、参数设置以及工艺流程学习等过程使用.测试表明,所设计的系统操作简单,界面美观,通用性强,易于二次开发.

美育循迹——视觉传达设计专业教学评价体系过程可视化革新与实践

美育对于视觉传达设计专业至关重要,教学评价体系过程可视化革新有助于实现美育浸润的目标。针对视觉传达设计专业存在的教学评价标准重知识考察轻美育创造、评价过程重考核结果轻美育浸润、评价保障重规章制度轻美育平台的薄弱环节,以学生实践创新能力培养为导向,用步步可循的方法轨迹,提出适合设计类专业实践教学过程可视化方法。研究发现:教学中强化美育融入课程设计复合性可视化评价工具、以“知识—能力—素质”构建美育过程评价标准、依托多元实训空间健全美育教学评价保障体系,有助于视觉传达设计专业教学评价体系过程管理与优化,利于美育目标达成。

学习过程可视化对小学数学学习动机和学习策略的影响

本文探讨学习过程可视化技术在小学数学教育中的应用,特别关注互动智能黑板和游戏化学习平台的运用效果。这些技术通过使数学概念更直观和易于理解,有效提高学生的学习动机和参与度。同时,文章也探讨了SOLO分类评价理论在学习过程中的应用,展示了如何通过对学习数据的分析,进一步提升教学策略的有效性。实证研究案例证明了这些技术和评价方法在促进学生自主学习、批判性思维和提高问题解决能力方面具有积极影响。

一种C++过程的可视化设计方法

文章提出一种支持C＋＋语言的可视化过程设计方法。这种设计方法由图形化的过程表示方法－C＋＋过程蓝图以及基于C＋＋过程蓝图的设计过程两部分内容组成。C＋＋过程蓝图支持逻辑和实现两个层次的程序抽象表示，是一种简单实用、容易理解、结构良好的可视化过程设计工具。文中给出C＋＋过程蓝图的形式化模型，抽象逻辑结构图的图形表示方法，以及C＋＋过程蓝图设计的基本过程。

可视化网格工作流过程定义工具的设计与实现

网格服务的出现对工作流建模提出了新的要求,现有工作流模型的构建一般是通过工作流建模语言对流程进行描述来完成,鉴于这种方式较为复杂且容易出错,故根据MVC模式设计并实现了基于网格业务流程执行语言GBPEL的可视化过程定义工具GWF_PDTool,使用户可以通过简捷地拖拉流程活动图标来组建网格工作流程,并同步生成以GBPEL描述的流程文档,实时检验流程的正确性。

基于网格的计算化学过程可视化

提出了一个基于网格的计算化学过程可视化解决方案,实时地监控计算过程,增加对计算过程的控制。网格提供了计算作业所需要的大量计算资源,对计算过程的实时监控则增加了对计算过程的控制。为了达到实时的目的,针对计算过程中的原子不变性,提出了优化的三维可视化方法,动态地设定检测的时间间隔,并引入了断点续传的思想。

基于Web服务的多源海洋温度场时空过程可视化研究

分析了当前海洋温度场数据在数据和模型共享与应用方面存在的不足,结合Web Service技术,提出在分布式网络环境下将海洋温度数据与应用模型封装为web服务的方式,实现多源海洋温度场数据时空过程可视化应用的方法。并基于该方法构建了"多源海洋温度数据动态集成与远程可视化系统平台"。通过该平台的构建,为用户提供海洋温度数据的透明的Web应用,实现了基于网络对多源海洋温度场数据的集成与交互式时空过程可视化表达。

过程可视化类C编译器的教学辅助软件

针对《编译原理》课程知识点多、概念复杂、理论性太强、算法难理解,具有很强的复杂性和抽象性,与实际联系不紧密等问题,对编译器过程可视化在《编译原理》教学中的必要性以及现有研究的缺陷和不足进行分析,设计并实现了功能较为完整,用户界面友好,可视化流程详细、具体以及能够动态地展示出编译运行机理的过程可视化类C编译器教学辅助软件,理论结合实际,以求达到更好的教学效果。

不规则三角网递归生长算法过程的动态实时可视化

可视化技术目前常常用于科学计算的结果展示。针对不规则三角网(TIN:Triangulated Irregular Network)递归生长算法,提出将可视化技术从应用于TIN生成结果扩展到应用于TIN生成过程的思想,探讨了面向过程动态实时可视化的内容,将图元可视化内容归纳为颜色、尺寸、位置和文本4种状态。结合Delaunay三角网的递归生长算法,深入研究了活动图元的位置状态问题,利用OpenGL验证了动态实时可视化的可行性。这一思想可有效支持TIN相关算法的研究与设计。

高级语言编译过程可视化研究

针对编译原理教学中存在的知识点多、概念抽象、算法难于理解的情况,本文设计了一种可视化编译系统,实现了类c语言的文法编辑与检查、词法分析、语法分析、语义处理的过程展示。系统界面布局一致、操作简便,为便于学生观察和分析编译过程,采用单步分析展示每个分析步骤的分析图表的利用和变化情况,也提供一次性分析展示整体分析过程和结果。此系统不仅有利于帮助学生理解编译器的工作过程、原理及其具体实现方法,还有助于促进学生将多种专业知识和技能综合运用,从而引导他们的学习兴趣。

纸浆悬浮液流动过程可视化与MATLAB的应用

计算流体力学(CFD)是可视化的重要应用领域,本文以纸浆悬浮液流动过程可视化的研究内容和研究模型为出发点,讨论了矢量场显示技术,并且结合MATLAB程序设计语言的设计优势,从中可以看出纸浆流体的可视化是一个非常重要而又极富挑战性的研究领域。

参数几何化曲面造型过程可视化的研究

本文利用参数几何化曲面造型设计原理和方法，研究简单基本形体上复杂曲面造型设计的计算机图示。

教学过程可视化平台的设计与实践

目前我国在教育教学信息化和标准化与国外还有一定差距。对标国外常青藤院校统一使用的canvas教学软件,本文设计三尺台教学过程可视化平台。以独特的学院化布局连通教务管理、教师授课和学生上课全流程,支撑学院KPI考核和教育历史电子化追溯;主推作业无纸化、成绩透明化和思政精确化的可视化理念,助力教学过程可视化改革,推进教学改革进程。

数据挖掘过程可视化与交互式一般内容的研究

过程的可视化与交互式是过程指导层次的可视化数据挖掘,可视化和交互式的对象就是"过程"。描述了过程的可视化与交互式概念并指出了其优点。然后,通过引入过程对象和过程粒度等概念构建了过程可视化和交互式的基本内容,在此基础上给出了实现过程可视化和交互式的不同参考方案。

航空发动机零件加工装夹过程可视化文件生成

目前在航空发动机制造企业中,加工人员通常根据工艺规程完成零件的加工装夹,缺乏专门的加工装夹过程指导性文件,易导致装夹信息表达不直观,产生工件和夹具错装、漏装的现象,针对此类问题,提出一种基于Tecnomatix和3D PDF技术的零件加工装夹过程可视化文件生成方法。该方法首先基于3D PDF开发了加工装夹过程可视化文件模板,并基于Tecnomatix开发了零件加工工艺信息生成模块,然后将加工工艺信息生成模块产生的XML文档和Tecnomatix生成的装夹过程动画导入到可视化模板中,最终生成零件加工装夹过程可视化文件,可实现二维信息与三维装夹动画的实时交互响应,提高零件加工装夹的效率和准确性。

以素养为本的高中化学实验现象和过程可视化——以“浓硫酸的性质”为例

高中生化学学科核心素养的培养是目前我国教育事业研究和讨论的重点问题,也是进行教学深化改革的关键所在。化学实验现象和过程可视化便是培养高中学生学习方式转变的主要途径。通过智能手机结合微距镜头在微观水平上对浓硫酸具有明显的吸水性、脱水性和强氧化性的性质进行探究,这种教学措施能够激起学生们的学习兴趣,培养创新精神和实践能力。

基于过程可视化的化学实验研究

化学实验是实现化学教育的重要途径。最近国际上,一些研究者致力于化学实验现象可视化的研究。文中介绍三类基于实验现象过程可视化的化学实验活动案例,从实验技术创新和促进学生学习的角度,分析基于过程可视化的化学实验的教学优势,归纳这类实验对我国化学实验教学的启示。

用可视化分析过程理清解决问题的思路——以初中化学“涉及化学反应的溶液综合计算”复习课为例

反应后溶液中溶质的质量分数计算是初中化学的重要内容，也是学生学习的难点。文中以“不产生气体和沉淀”、“产生气体或沉淀”、“产生气体或沉淀且原有混合物中某固体是反应后溶液中溶质的一部分”三类化学反应为依据，对相关知识内容进行了分析，明确了解决这类问题的关键所在。在教学设计中设置了由简单到复杂的驱动性任务，采取图示的方法对反应前、反应后的溶液成分进行标注和区分，将分析问题的思维过程可视化，力求为学生的学习扫除思维障碍，以帮助学生形成解决这类问题的一般思路，进而促进学生解决问题能力的提升。

过程可视化编译器的设计与应用

针对编译原理课程中算法种类繁多、算法难度大、学生基础层次不统一、理解能力不一致的现状,如何让学生学习和掌握编译课程的算法与编译运行机制是教学过程中急待解决的问题。本文设计开发了一套基于教学辅助的可视化编译器,该编译器实现了C语言子集的编译功能,并将编译过程中的关键算法原理和运行机理通过图、表等方式实时、动态地展示在界面上。该编译器作为教学辅助软件,有助于学生快速、高效、清晰地理解编译原理算法,提高学生对编译原理课程的理解和兴趣。