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信息技术与音乐欣赏课的深度融合探讨
1
作者
张静
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2023年第5期119-121,共3页
音乐是人文学科的重要领域,是实施美育的主要途径之一。它不仅可以培养学生的想象力,还能培养学生的艺术情操以及个人的修养.而音乐欣赏课是引领小学生了解音乐艺术文化,传承民族音乐和认识当代音乐艺术的入门,是对小学生音乐兴趣培养...
音乐是人文学科的重要领域,是实施美育的主要途径之一。它不仅可以培养学生的想象力,还能培养学生的艺术情操以及个人的修养.而音乐欣赏课是引领小学生了解音乐艺术文化,传承民族音乐和认识当代音乐艺术的入门,是对小学生音乐兴趣培养的基础,更是塑造其健全人格和德、智、体、美全面发展的必经之路。教会学生学习音乐要从欣赏入手,从心灵的深处感受音乐、理解音乐、表现音乐、创造音乐;最重要的是净化心灵让每个人享受音乐,欣赏教学是音乐教学的重头戏。通过运用信息技术在音乐欣赏教学中的作用,提高学生的素养及教师的教学水平。
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关键词
中学音乐
音乐欣赏
信息技术
可视有声
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职称材料
题名
信息技术与音乐欣赏课的深度融合探讨
1
作者
张静
机构
河南省周口市太康县教师进修学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2023年第5期119-121,共3页
文摘
音乐是人文学科的重要领域,是实施美育的主要途径之一。它不仅可以培养学生的想象力,还能培养学生的艺术情操以及个人的修养.而音乐欣赏课是引领小学生了解音乐艺术文化,传承民族音乐和认识当代音乐艺术的入门,是对小学生音乐兴趣培养的基础,更是塑造其健全人格和德、智、体、美全面发展的必经之路。教会学生学习音乐要从欣赏入手,从心灵的深处感受音乐、理解音乐、表现音乐、创造音乐;最重要的是净化心灵让每个人享受音乐,欣赏教学是音乐教学的重头戏。通过运用信息技术在音乐欣赏教学中的作用,提高学生的素养及教师的教学水平。
关键词
中学音乐
音乐欣赏
信息技术
可视有声
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
信息技术与音乐欣赏课的深度融合探讨
张静
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2023
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