可视音乐治疗对慢性精神分裂症患者阴性症状康复的影响

目的 探讨可视音乐治疗对慢性精神分裂症患者阴性症状康复的影响.方法 将108例慢性精神分裂症患者按住院号单双号分为实验组48例,对照组60例,两组均接受常规抗精神病药物治疗、常规工娱疗及护理,实验组在此基础上接受可视音乐治疗,观察12周.于治疗前及治疗第4周、12周末采用阴性症状量表评定两组患者的康复效果.结果 治疗4周末,实验组阴性症状量表除思维贫乏因子外,总分及其他因子分均显著低于对照组（P＜0.05或0.01）;治疗12周末,总分及各因子分均显著低于对照组（P＜0.01）.结论 可视音乐治疗能有效缓解慢性精神分裂症患者的阴性症状,改善社会功能,提高生活质量和社会适应能力,对患者的全面康复具有显著的促进作用,是辅助治疗慢性精神分裂症患者的一种有效方法.

可视音乐治疗对精神发育迟滞患儿语言康复的作用

目的观察可视音乐治疗对精神发育迟滞患儿语言康复的疗效。方法 2013年3月至2015年3月潍坊市妇幼保健院儿童康复科收治的精神发育迟滞患儿80例,随机分为观察组和对照组各40例。对照组予语言认知综合训练,观察组予可视音乐治疗结合语言认知综合训练。两组均为3个月1个疗程,连续治疗2个疗程。两组在治疗前及治疗2个疗程后均采用北京0~6岁Gesell量表测试,评估语言发育商（DQ）、发育月龄,观察患儿语言功能改善情况。结果治疗后两组大多数语言DQ值提高,部分较治疗前有不同程度降低,其中观察组4例,对照组14例。治疗后观察组DQ值优于治疗前,差异有统计学意义（P〈0.05）;治疗后两组发育月龄均优于治疗前,差异有统计学意义（P〈0.05）;两组治疗后观察组DQ值和语言发育月龄值均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论可视音乐干预结合语言训练能更好地改善精神发育迟滞患儿的语言功能。

可视音乐治疗法干预自闭症儿童不良行为的个案研究

文章采用单一被试A-B-A实验设计,通过可视音乐治疗法对一例外显冲动型自闭症儿童的不良行为进行干预。结果发现,经过可视音乐治疗,儿童的主动应答次数极显著增加,自我刺激行为显著减少,攻击性行为极显著减少,由此得出可视音乐治疗对外显冲动型自闭症儿童切实有效,有应用和推广的价值。

可视音乐治疗在自闭症儿童康复干预中的应用

自闭症儿童受其核心障碍的影响,思维发展受到了一定的限制,缺少对周围事物主动探索的意向。临床行为观察的角度,自闭症儿童被称为视觉思维或是思考者,他们对语言理解与加工存在视觉性的偏好,因此,根据自闭症儿童的思维方式,可借助视觉工具,对自闭症儿童的听觉、注意等方面的缺失进行补偿。在自闭症儿童康复干预中,可借助可视音乐治疗法,提升自闭症儿童思维,促使其去感受、理解、表现、创造,从而提高康复效果。

可视音乐治疗对小儿精神发育迟滞的康复影响

目的分析可视音乐治疗对精神发育迟滞儿童的康复影响。方法选取2013年6月-2016年6月在潍坊市妇幼保健院儿童康复科治疗的精神发育迟滞儿童100例,年龄3~6岁,随机分为观察组和对照组各50例。对照组采用常规康复治疗,观察组在对照组基础上予以可视音乐治疗。两组在治疗前及治疗6个月后均采用Gesell发育量表及婴儿-初中生社会生活能力量表进行评定,观察智能水平和社会生活能力改善情况。结果治疗后观察组Gesell发育量表中适应性、大运动、精细动作、语言和个人-社交5个能区发育商(DQ)和发育年龄(DA)均优于治疗前和对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后两组婴儿-初中生社会生活能力量表中总分及标准分均优于治疗前;两组治疗后,观察组总分及标准分提高程度均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论可视音乐治疗能明显提高精神发育迟滞儿童的智能发育水平及社会适应能力,值得在临床推广使用。

特殊儿童可视音乐治疗系统的构建与应用

本文构建了特殊儿童可视音乐治疗系统,并对该系统的理论基础、治疗素材、场地设置、治疗流程、治疗原则以及治疗效果等进行了探讨。通过系统构建与实际应用,我们认为:可视音乐治疗是特殊儿童心理与行为干预的一种重要手段,其对提高特殊儿童康复水平具有重要的理论意义与实践价值。

可视音乐治疗对小儿精神发育迟滞的康复影响

观察在小儿精神发育迟滞治疗中应用可视音乐治疗的效果。方法:随机抽取本院接收的精神发育迟滞患儿共80例,日期2019年11月-2020年11月,采用随机颜色球法分为实验组、参照组,各40例。参照组(常规康复治疗),实验组(常规康复治疗+可视音乐治疗)。观察两种方法下的临床效果。结果:实验组临床效果明显高于参照组,差异显著(P<0.05)。结论:给予患儿可视音乐治疗可改善患儿发育商,增强患儿社会适应能力,值得临床推广。

经颅磁刺激联合可视化音乐治疗对精神发育迟滞患儿认知功能及运动发育的影响

目的研究经颅磁刺激联合可视化音乐治疗对精神发育迟滞患儿韦氏幼儿智力量表(WPPSI)、Peabody精细运动发育量表(PDMS-FM)评分的影响。方法回顾性分析我院自2017年2月至2019年2月入院行可视化音乐治疗的64例精神发育迟滞患儿为对照组,同期入院行经颅磁刺激联合可视化音乐治疗的56例精神发育迟滞患儿为观察组。比较治疗前及治疗6个月后,两组患儿发育水平[丹佛发育量表(DDST)、PDMS-FM]、日常行为能力[Achenbach儿童行为量表(CBCL)]、WPPSI评分变化。结果治疗6个月后,两组患儿DDST、CBCL、WPPSI、PDMS-FM各项评分及总分均较治疗前显著升高,且观察组明显高于同一时间对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论经颅磁刺激联合可视化音乐治疗可提高精神发育迟滞患儿发育水平、日常行为能力及智力水平,利于康复。