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高校隐性德育的可操作性和可评价性研究 被引量:1
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作者 谢昌飞 孙红 《长春师范大学学报(人文社会科学版)》 2010年第5期145-147,共3页
隐性德育作为一种教学手段,对高校德育有着重要的作用。研究表明,高等院校中开展隐性德育教育是具备可操作性的,隐性德育教育的可评价性与可操作性是相互影响的。
关键词 高校 隐性德育 可操作性 可评价性
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价格和品牌能否削弱来源国效应——产品属性赋权对来源国效应的影响应 被引量:16
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作者 张琴 汪涛 龚艳萍 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第12期1381-1392,共12页
以偏好反转理论为基础,探讨了价格与品牌对来源国效应的削弱作用。研究发现,不同的偏好诱导方式(联合-分离模式)和属性特征(质与量)会对产品价格对来源国效应的削弱作用产生影响,这是由于消费者会因为评价模式的不同、属性质性特征的变... 以偏好反转理论为基础,探讨了价格与品牌对来源国效应的削弱作用。研究发现,不同的偏好诱导方式(联合-分离模式)和属性特征(质与量)会对产品价格对来源国效应的削弱作用产生影响,这是由于消费者会因为评价模式的不同、属性质性特征的变化,所带来的产品评价过程中不同属性赋权而引起的。价格与来源国的关系上:在分离模式中,消费者会赋予来源国属性更大权重,此时较低价格并不能有效削弱来源国效应;在联合模式中,价格属性的赋权受到价格差异大小的影响,只有当价格差异足够大时,消费者才会赋予价格属性更大比重,从而削弱来源国效应;品牌与来源国关系上:一般情况下,品牌对来源国效应的影响不会受到产品评价模式的影响,但如果增加品牌属性可评价信息量或者改变来源国属性的呈现方式,会加大分离模式中消费者对品牌属性的赋权,达到削弱来源国效应的目的。 展开更多
关键词 偏好反转理论 联合 分离评价模式 富裕型属性 对比型属性 可评价性信息
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从经济学到幸福学 被引量:52
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作者 奚恺元 张国华 张岩 《上海管理科学》 2003年第3期4-5,18,共3页
传统的经济学认为,增加财富是增加幸福最主要的方法。但是,研究发现,增加财富并不一定能增加幸福。文章分别从适应性理论、可评价性理论和比较、以及时间模式三个方面给出解释。最后,文章将展望经济学新的发展方向。
关键词 幸福 适应性理论 可评价性假设 时间模式 经济学 财富
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偏好反转和“少更好”现象 被引量:1
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作者 段锦云 周成军 苗青 《人类工效学》 2011年第4期69-72,共4页
情境的改变会导致对原选择偏好的变化或反转;多不一定比少好,人们经常会选择"质"或"量"上更少的正性物品。遵循"有限理性"思维,文章介绍了偏好反转及它的重要表现形式-"少更好"现象,并对"... 情境的改变会导致对原选择偏好的变化或反转;多不一定比少好,人们经常会选择"质"或"量"上更少的正性物品。遵循"有限理性"思维,文章介绍了偏好反转及它的重要表现形式-"少更好"现象,并对"少更好"现象的四种主要类型,即可评价性假设、超次加性、拆解原理和反事实思维做了详细介绍,最后对结果和未来研究做了讨论。 展开更多
关键词 偏好反转 “少更好” 可评价性假设 超次加性 拆解原理
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让学生思维“动”起来打造高效语文课堂 被引量:1
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作者 许孝宗 潘明艳 《语文天地》 2015年第1期29-30,共2页
新课改背景下,将"教师主体"转变为"学生主体",已达成共识。然而,在"学生主体"的操作层面上,学生的课堂学习效率却始终没有得到预期的提高。笔者以为,提高当前学生语文课堂学习效率的关键在于让学生的思维真正"动"起来。让学生... 新课改背景下,将"教师主体"转变为"学生主体",已达成共识。然而,在"学生主体"的操作层面上,学生的课堂学习效率却始终没有得到预期的提高。笔者以为,提高当前学生语文课堂学习效率的关键在于让学生的思维真正"动"起来。让学生思维"动"起来是指通过一定的教学手段和方式,将学生原来传统的内隐式思考转变为外显性行动。通过对学生外显性行为的有效引导和测评,来提高学生课堂学习的效率,是这一做法的具体内涵。 展开更多
关键词 外显性 课堂学习效率 学习活动 教学手段 思维过程 行为动词 学习效果 学习行为 误尽苍生 可评价性
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第六届中国健康体育课程模式展示课中的教学目标研究 被引量:2
6
作者 黄田 曾志军 廖晖煜 《福建体育科技》 2021年第5期84-88,共5页
本文主要是对第六届中国健康体育课程模式展示课中教师编写课时教学计划中的教学目标进行思考和分析;从教师制定教学目标所使用的“动词表述”,教学目标制定的“可评价性分析”,以及与“学科核心素养的关联度”对第六届中国健康体育课... 本文主要是对第六届中国健康体育课程模式展示课中教师编写课时教学计划中的教学目标进行思考和分析;从教师制定教学目标所使用的“动词表述”,教学目标制定的“可评价性分析”,以及与“学科核心素养的关联度”对第六届中国健康体育课程模式展示课中的教学目标进行分析。本文采用了文献资料法;内容分析法:数理统计法来进行研究与分析,得出结论(1)教师制定教学目标所使用的动词标达不够准确,(2)制定的教学目标缺乏合理性,教学目标制定的过于长远和理想化,(3)教学目标同体育学科核心素养的关联上相对欠缺,体育学科核心素养的真确认识,对其内涵的理解不够全面。 展开更多
关键词 中小学体育 教学目标 体育学科核心素养 教学目标的可评价性
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物理课程标准凝聚了几代人的心血
7
作者 朱栋培 《基础教育课程》 2012年第1期75-75,共1页
修改后的物理课程标准坚持基础教育课程改革的指导思想、基本理念和课程培养目标,坚持德育为先、以人为本、能力为重、全面发展、与时俱进,提高了物理课程标准的指导陛、规范性、可操作性与可评价性。
关键词 物理课程标准 基础教育课程改革 凝聚 培养目标 以人为本 全面发展 与时俱进 可评价性
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教师适度介入下的学生二次作文创作途径之思 被引量:1
8
作者 周东生 《语文知识》 2017年第1期83-85,共3页
作为语文教学的核心内容之一,作文教学领域有着诸多值得探索的问题。很多教师都有这样的经历:在作文课堂教学中,教师指导之后,让学生按照要求写作文,随后教师辛苦批改。但是发回学生重阅时,多数学生稍稍浏览便置之一旁,这使得师生双方... 作为语文教学的核心内容之一,作文教学领域有着诸多值得探索的问题。很多教师都有这样的经历:在作文课堂教学中,教师指导之后,让学生按照要求写作文,随后教师辛苦批改。但是发回学生重阅时,多数学生稍稍浏览便置之一旁,这使得师生双方在作文教学环节花费了大量精力,学生的作文水平却并无明显提升。 展开更多
关键词 发回 文学素养 可评价性 神态描写 学习活动 人物形象 人格魅力 原则方法 复习资料 未为不可
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Bus transit travel time reliability evaluation based on automatic vehicle location data 被引量:4
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作者 严亚丹 过秀成 +2 位作者 李岩 孔哲 何明 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 2012年第1期100-105,共6页
In order to provide important parameters for schedule designing, decision-making bases for transit operation management and references for passengers traveling by bus, bus transit travel time reliability is analyzed a... In order to provide important parameters for schedule designing, decision-making bases for transit operation management and references for passengers traveling by bus, bus transit travel time reliability is analyzed and evaluated based on automatic vehicle location (AVL) data. Based on the statistical analysis of the bus transit travel time, six indices including the coefficient of variance, the width of travel time distribution, the mean commercial speed, the congestion frequency, the planning time index and the buffer time index are proposed. Moreover, a framework for evaluating bus transit travel time reliability is constructed. Finally, a case study on a certain bus route in Suzhou is conducted. Results show that the proposed evaluation index system is simple and intuitive, and it can effectively reflect the efficiency and stability of bus operations. And a distinguishing feature of bus transit travel time reliability is the temporal pattern. It varies across different time periods. 展开更多
关键词 bus transit travel time reliability evaluation andanalysis automatic vehicle location data statistical analysis
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指引中小学生健康成长的导航——《中小学生守则》的历史沿革及其时代特色 被引量:1
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作者 杨爱珍 《河南教育(基教版)(上)》 2016年第1期9-12,共4页
2015年8月,教育部正式颁布了新版《中小学生守则》(以下简称《守则》)。这个《守则》把原先实施多年的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》三个文件整合为一,赋予了全新的内容和形式,为要求越来越高的中... 2015年8月,教育部正式颁布了新版《中小学生守则》(以下简称《守则》)。这个《守则》把原先实施多年的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》三个文件整合为一,赋予了全新的内容和形式,为要求越来越高的中小学德育工作提供了科学的依据和有力的抓手。正如许多教师所说,《守则》是"尚方宝剑",学校从来没有像今天这样期待和倚重《守则》。 展开更多
关键词 中小学生守则 中小学德育工作 日常行为规范 中学生守则 内容和形式 思想品德 可评价性 人格塑造 教育合力 养成教育
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在中考政治学科复习当中运用展评学习法的策略
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作者 史磊 《西藏教育》 2017年第5期19-20,共2页
“展评学习法”包括前端学习、展示评价和整理巩固三个阶段。它是学生在前端学习(即个人自学或小组合作学习)的基础上,通过一定的媒介向全班展示个人或小组合作学习的成果,其他学生对展示者的学习成果进行评点、评价,通过师生间、生... “展评学习法”包括前端学习、展示评价和整理巩固三个阶段。它是学生在前端学习(即个人自学或小组合作学习)的基础上,通过一定的媒介向全班展示个人或小组合作学习的成果,其他学生对展示者的学习成果进行评点、评价,通过师生间、生生间的质疑和讨论,引发对问题的思辨,探寻知识的本质或规律,实现知识的建构。在这个过程中,学生积极参与、主动探究,自信大方、思维活跃,课堂充满生机与活力。政治学科的特点是知识点内容较多、纷繁复杂, 展开更多
关键词 政治学科 学习过程 主动探究 时事政治 政治生活 思想品德 解题思路 可评价性 民族精神 自主学习
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新课程下初中化学网络课程的开发及实践 被引量:1
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作者 徐孝明 《学子(理论版)》 2015年第7期29-29,共1页
随着我国科学技术和信息技术的进步,网络技术得到了快速的发展,同时也被广泛应用于各行各业,教育行业也不例外。初中化学教学是学生初步接触和认识化学的重要阶段,也是学生学习化学的前提和基础。由于传统的化学教学模式过于单一、枯燥... 随着我国科学技术和信息技术的进步,网络技术得到了快速的发展,同时也被广泛应用于各行各业,教育行业也不例外。初中化学教学是学生初步接触和认识化学的重要阶段,也是学生学习化学的前提和基础。由于传统的化学教学模式过于单一、枯燥,很难激发学生们学习化学的兴趣,而化学网络课程的开发与应用很好地解决了上述的问题,使化学教学实现灵活性、趣味性和知识性。一、初中化学网络课程的基本功能(一) 展开更多
关键词 初中化学 课程教育 学习过程 信息技术 教学知识 活动设计 功能设计 合作性学习 可评价性 学习效果
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试谈教学技能分类
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作者 谭海臣 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 1994年第4期109-110,共2页
关键词 受训者 实践阶段 体态语 学习理论 认知过程 可评价性 程序划分 反馈评价 肌肉运动 信息加工
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关于职业教育价值的基本特征
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《职业教育研究》 2009年第10期47-47,共1页
职业教育价值具有客观性与主观性、多元性与层次性、主体性与社会性、可评价性与复杂性等基本特征。(1)客观性与主观性特征。职业教育价值从本质上讲,就是职业教育这一客体与人和社会之间满足与被满足的关系以及对这种关系的评判。(... 职业教育价值具有客观性与主观性、多元性与层次性、主体性与社会性、可评价性与复杂性等基本特征。(1)客观性与主观性特征。职业教育价值从本质上讲,就是职业教育这一客体与人和社会之间满足与被满足的关系以及对这种关系的评判。(2)多元性与层次性特征。职业教育具有满足人和社会对职业教育的多种需求的功能, 展开更多
关键词 职业教育 教育价值 社会性 可评价性 客观性 多元性 复杂性 主观
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STUDY ON MEASURES OF FAULT TOLERANCE FOR DISTRIBUTED SYSTEM
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作者 武小悦 沙基昌 何小怀 《Transactions of Nanjing University of Aeronautics and Astronautics》 EI 1998年第1期65-68,共4页
Fault tolerant ability is an important aspect for overall evaluation of distributed system(DS). This paper discusses three measures for the evaluation: node/edge connectivity, number of spanning trees and synthetic co... Fault tolerant ability is an important aspect for overall evaluation of distributed system(DS). This paper discusses three measures for the evaluation: node/edge connectivity, number of spanning trees and synthetic connectivity. A numerical example for illustration and analysis is given, and the synthetic connectivity measure presented by this paper is proved to be rational and satisfactory. 展开更多
关键词 distributed network EVALUATIONS fault tole rant technique RELIABILITY network topology distributed system
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巧用绩效管理 推进基层党建
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作者 蒋妍芳 《印刷经理人》 2012年第3期64-65,共2页
绩效管理是企业组织在其管理实践中逐步探索出来的新管理方法。在不同的企业组织中,绩效管理的方法也显示出多元化的特征。 提高基层党建工作的可评价性,并以合理、有效的绩效管理和评估来促进基层党建工作活力的提高和质量的提升一... 绩效管理是企业组织在其管理实践中逐步探索出来的新管理方法。在不同的企业组织中,绩效管理的方法也显示出多元化的特征。 提高基层党建工作的可评价性,并以合理、有效的绩效管理和评估来促进基层党建工作活力的提高和质量的提升一直是基层党建者的重要课题。借鉴公共部门绩效管理的方法与评价体系,能够很好地解决“如何有效评价基层党建工作成效”这一关键性问题。 展开更多
关键词 公共部门绩效管理 基层党建工作 巧用 企业组织 可评价性 管理实践 评价体系 多元化
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让数学课彰显“有效教学”的魅力
17
作者 徐岩婷 《考试(高考文科版)》 2015年第35期30-31,共2页
"提高数学教学有效性"是当前数学教学中最具现实性、紧迫性的热点问题。所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指... "提高数学教学有效性"是当前数学教学中最具现实性、紧迫性的热点问题。所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。目前的小学数学教学,有一个非常突出的问题:教师很辛苦,学生很痛苦,然而,我们不少的学生却没有得到应有的发展。 展开更多
关键词 唯一指标 目标意识 可评价性 面积计算 计算能力 数学思考 精心预设 五彩斑斓 心理规律 数学能力
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浅谈音乐作品的表现力
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作者 谢村田 《黄河之声》 2010年第7期116-117,共2页
作为一门艺术,音乐的表现是可以是无穷的,我们能赋予音乐(作品)各种内涵。那么,如何判断一部音乐(作品)其内涵的表现程度——表现力呢?就音乐美学的层面来说,对音乐(作品)的表现力分析可以从音乐的形式、音乐的内容、审美价值、音乐(作... 作为一门艺术,音乐的表现是可以是无穷的,我们能赋予音乐(作品)各种内涵。那么,如何判断一部音乐(作品)其内涵的表现程度——表现力呢?就音乐美学的层面来说,对音乐(作品)的表现力分析可以从音乐的形式、音乐的内容、审美价值、音乐(作品)的可评价性等方面来展开。 展开更多
关键词 表现力 形式 审美价值 可评价性
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Ecosystem health: ecological sustainability target of strategic environment assessment 被引量:1
19
作者 陈昆玉 《Journal of Forestry Research》 SCIE CAS CSCD 2003年第2期146-150,共5页
Strategic environment assessment (SEA) and ecosystem health are two new ideas on environmental management. On the basis of reviewing some relevant literature, this paper made discussions on the ecological sustainabili... Strategic environment assessment (SEA) and ecosystem health are two new ideas on environmental management. On the basis of reviewing some relevant literature, this paper made discussions on the ecological sustainability target of SEA, the content of ecosystem health as well as the interrelations between SEA and ecosystem health. For a good SEA, its ecological sustainability principles should be provided with distinct content and a general assessment system. A framework for ecosystem health assessment was established according to the content of ecosystem health, and combined into SEA as SEA抯 ecological sustainability target, we can effectively guide decision-makers to make suitable indigenous means and local solutions. , The basic principles and procedure of SEA for ecosystem health are also discussed in the paper. 展开更多
关键词 Environment impact assessment Strategic environmental assessment Ecosystem health
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An evaluation on using soil aggregate stability as the indicator of interrill erodibility 被引量:9
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作者 DING Wen-feng ZHANG Xun-chang 《Journal of Mountain Science》 SCIE CSCD 2016年第5期831-843,共13页
Aggregate stability is a very important predictor of soil structure and strength, which influences soil erodibility. Several aggregate stability indices were selected erodibility of four soil properties from temperate... Aggregate stability is a very important predictor of soil structure and strength, which influences soil erodibility. Several aggregate stability indices were selected erodibility of four soil properties from temperate for estimating interrill types with contrasting and subtropical regions of China. This study was conducted to investigate how closely the soil interrill erodibility factor in the Water Erosion Prediction Project (WEPP) model relates to soil aggregate stability. The mass fractal dimension (FD), geometric mean diameter (GMD), mean weight diameter (MWD), and aggregate stability index (ASI) of soil aggregates were calculated. A rainfall simulator with a drainable flume (3.0 m long × 1.0 m wide × 0.5 m deep) was used at four slope gradients (5°,10 °,15° and 20°), and four rainfall intensities (0.6, 1.1, 1.7 and 2.5 mm/min). Results indicated that the interriU erodibility (Ki) values were significantly correlated to the indices of ASI, MWD, GMD, and FD computed from the aggregate wet-sieve data. The Kihad a strong positive correlation with FD, as well as a strong negative correlation with ASI, GMD, and MWD. Soils with a higher aggregate stability and lower fractal dimension have smaller Ki values. Stable soils were characterized by a high percentage of large aggregates and the erodible soils by a high percentage of smaller aggregates. The correlation coefficients of Ki with ASI and GMD were greater than those with FD and MWD, implying that both the ASI and GMD may be better alternative parameters for empirically predicting the soil Ki factor. ASI and GMD are more reasonable in interrill soil erodibility estimation, compared with Ki calculation in original WEPP model equation. Results demonstrate the validation of soil aggregation characterization as an appropriate indicator of soil susceptibility to erosion in contrasting soil types in China. 展开更多
关键词 Soil erodibility Interrill Aggregate stability Soil erosion
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