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题名创建可重用学习对象的策略——思科公司的研究
被引量:2
- 1
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作者
袁小芬
盛群力
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机构
浙江大学教育学院
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出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2008年第5期24-32,共9页
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文摘
本文主要介绍了思科公司的"可重用学习对象策略"研究,涉及可重用学习对象(RLO)与可重用信息对象(RIO)的涵义、内部结构和构建原则,可重用学习对象的创建过程与课程、章和节的结构设计。
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关键词
可重用学习对象
可重用信息对象
学习资源开发
学习内容创编
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Keywords
Reusable Learning Object
Reusable Information Object
Learning resource developing
Learning content authoring
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
F471.266
[经济管理—产业经济]
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题名可重用学习对象在LCMS中构建的模型设计与实现
被引量:1
- 2
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作者
文冬
周艳红
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机构
燕山大学信息科学与工程学院
河北科技师范学院计算机系
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第6期67-70,共4页
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文摘
目前大量的网上学习资源很难实现共享,不同的教育系统也难以互相沟通,同时学习资源设计开发人员在这样的背景下也很难创造出富有个性化的学习资源,这样不仅给教学设计开发人员提出了更高的要求,而且妨碍了网络教育资源的大范围共享与交流。针对上述问题,本文在新一代网络教育应用系统———学习内容管理系统的研究基础上,结合已有的网络教育技术标准,深入基层探讨可重用学习对象在学习内容管理系统中的构建模型以及内部元素构建原则,为教学设计人员和内容开发人员提供了一套构建策略,最后本文也给出了构建学习对象的基本实现方法。
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关键词
可重用学习对象
学习内容管理
可重用信息对象
资源共享
内容包装
构建原则
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名基于学习对象的课程构建
被引量:4
- 3
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作者
李毅强
杨贯中
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机构
湖南大学软件研究网络技术与应用实验室
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出处
《科学技术与工程》
2005年第22期1733-1737,共5页
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文摘
在学习对象概念的基础上,结合学习资源构建标准提出了一种课程构建思想。并深入讨论可重用学习对象(RLO)在课程设计中的运用以及内部元素构建原则,为课程设计开发人员提供一个基于学习对象的模板进行教学课程设计开发。学习对象构件可相互组合并快速更新,提高了课程的重用性。
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关键词
LEARNING
OBJECT
可重用学习对象
可重用信息对象
课程
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Keywords
learning object reusable learning object reusable information object course
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分类号
TP399
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名在学习内容管理系统中构建可重用学习对象
被引量:2
- 4
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作者
文冬
刘清堂
赵呈领
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机构
华中师范大学信息技术系
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出处
《中国远程教育》
北大核心
2003年第15期32-35,共4页
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文摘
本文在新一代网络教育应用系统——学习内容管理系统(LCMS)的研究基础上,结合已有的网络教育技术标准,深入底层探讨可重用学习对象(RLO)在学习内容管理系统中的构建模型以及内部元素构建原则,为教学设计人员和内容开发人员提供了一套构建策略。
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关键词
可重用学习对象
学习内容管理
可重用信息对象
资源共享
构建原则
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分类号
TP393.07
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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